Les Sources écrites

Coercitive (qui entraine une sanction) Une règle qui ne sera respectée que si une sanction est prévue, c’est la différence essentielle avec la morale. La règle de droit est sanctionnée par la puissance publique CHAPITRE 2 Les branches et les sources du droit On pense au rôle joué par l’état, mais il y a bien d’autres hypothèses, et différents domaines Section 1 : les branches du droit a) Le droit supranational et le droit national On va distinguer le droit national et le droit ‘’communautaire’’

Il est donc nécessaire d'utiliser un langage de programmation pour écrire de façon lisible, c'est-à-dire avec des instructions compréhensibles par l'humain car proches de son langage, les instructions à exécuter par l'ordinateur. Ensuite, le code écrit dans ce type de langage est transformé en langage machine pour être exploitable par le processeur La transformation d'un programme en langage machine est appelé la compilation. La compilation est une phase réalisée par l'ordinateur lui-même grâce à

1804, l’empereur Napoléon Ier fit adopter un Code civil, qui avait été préparé par quatre éminents juristes représentant les différentes traditions juridiques du nord et du sud de la France. Ce code réalise un double compromis : * entre le droit écrit et le droit coutumier, d’une part, * entre la société traditionnelle de l’Ancien Régime et la philosophie individualiste qui inspira la Révolution, d’autre part.   Les rédacteurs du Code civil ont choisi de ne pas donner à la loi un caractère

que les informaticiens ont eue, c'est d'inventer de nouveaux langages qui seraient ensuite traduits en binaire pour l'ordinateur. Le plus dur à faire, c'est de réaliser le programme qui fait la « traduction ». Heureusement, ce programme a déjà été écrit par des informaticiens et nous n'aurons pas à le refaire (ouf !). On va au contraire s'en servir pour écrire des phrases comme : « Fais le calcul 3 + 5 » qui seront traduites par le programme de « traduction » en quelque chose comme : « 0010110110010011010011110

les théorie de l’état et dans la période pré révolutionnaire , c-a-d entre le XVI et XVIIIe siècle. Et commence a être enseignement a partir de la fin du XIXe siècle. Le droit constitutionnel a pour objet principal les règles constitutionnel, leurs sources, leurs fondements, leurs interprétations, leur application et leur garanti. C’est donc la science de l’encadrement du pouvoir politique et de la garait du droit des citoyens , c’est aussi un droit qui s’attache à l’étude du pouvoir politique ( rapports

Sociologie juridique : théorie sociologique des sources du droit, 1960-1961 Avant propos P1 Introduction Chapitre 1er – Histoire de la sociologie juridique Section I – La sociologie juridique spontanée [Paragraphe 1] – Les philosophes Paragraphe 2 – Les historiens Paragraphe 3 – Les juristes Section II – La sociologie juridique méthodique Paragraphe 1 – Les courants français Paragraphe 2 – Les courants germaniques Paragraphe 3 – Les courants anglo-américains Paragraphe 4 – Les courants internationaux

:Quatrième secondaire Durée : 5 périodes Programme de formation du quatrième secondaire Mise en situation Un peu avant les fêtes, les jeunes ont eu à étudier ce qu’est le phénomène religieux, comment on le reconnait… Certains livres sont des sources d’inspirations qui dépassent les frontières du temps, des cultures et des générations. L’alchimiste, de Paolo Coelho, en est un de ceux là. Ce genre de roman peut avoir une influence sur notre vie et en même temps nous instruire sur des particularités

Epistémologie Sujets pour Colles I. L'histoire durant l'Antiquité. (-3000/ 476) On considère qu'il y a histoire si il y a écriture : -3000 av JC Confucius est le 1er dont la devise est TRANSMETTRE. Mais a-t-il écrit pour les générations futures ? A. L'histoire en Grèce : historiens grecs On pense que la véritable histoire vient des grecs. Hécatée de Millet, est un logographe (qui ne réfléchit pas aux causes), donc le 1er important est Hérodote (484-420), considéré comme le père de l'histoire

Séance 3 : Recherche au CDI (La nouvelle) Objectifs : 1. Effectuer une recherche documentaire (se familiariser avec les différentes sources d’information du CDI, mettre en application les techniques de recherche). 2. Prendre des notes. 3. Préparer la synthèse de la séquence 1. I – Rechercher la définition et les caractéristiques du genre de la « nouvelle » (définition, origine, historique, caractéristiques…) La nouvelle est un récit court entre le conte et le roman né au XV siècle

UNE vision du Moyen-Âge mais PLUSIEURS. II/ Connaître l’histoire médiévale : méthodes et sources. 1) Les obstacles à la connaissance du Moyen-Âge. a) Une époque radicalement différente de la nôtre. On ne peut pas différencier l’histoire religieuse, l’histoire culturelle, …  b) La rareté des sources. (Beaucoup de documents originaux ont disparu. Les documents écrits étaient réservés aux choses vraiment importantes. (Problèmes de conservation et de production