Les Paroles Rapportées

littéraire méthode de l'introduction du commentaire méthode de la conclusion Analyse d'un texte romanesque La temporalité dans le roman Les points de vue dans le roman La notion de personnage dans le roman Les paroles rapportées dans le roman Exercices d'application sur les paroles dans le roman Exemple rédigé de paragraphes de commentaire : roman analyse d'un texte poétique Exemple rédigé de paragraphes de commentaire : une fable Exemple d'une étude d' un texte poétique 1 Exemple d'une

donc un tout jeune enfant qui le représente de manière positive et touchante puisqu'il semble être là « pour l'encouragement de tous », avec un « aiguillon », « sa misère » et « sa joie » qui lui donnent « des ailes ». Son comportement comme ses paroles sont donc représentatifs du peuple des « Misérables » qu'il incarne. Ce qui est mis en avant tout d'abord, c'est sa joyeuse vitalité, son enthousiasme, perceptibles dans « le mouvement perpétuel », « la clameur perpétuelle » qui l'animent. La répétition

physiquement et moralement. Ces informations peuvent être données dès son apparition (portrait) ou être disséminées dans le texte. B. Des paroles Peuvent être rapportées de différentes manières : Discours direct nous fait entendre sa voix propre (populaire, distinguée, violente , douce..) Discours indirect permet au narrateur de nuancer/ modaliser ses paroles Discours indirect libre nous donne accès à ses pensées, intériorité C. Un regard Connaissance du personnage dépend de la focalisation adoptée

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narrateurs. Le narrateur et Maxime Maximytch qui lui conte l’histoire. La narration est mise en scène pour plus de réalisme. Focalisaton : Pour le passage choisi, il s’agit d’un point de vue interne puisque ce sont mot pour mot les paroles de Petchorine rapportée par Maxime Maximytch. Thèmes principaux : • L’ennui : L’explication de Petchorine sur son attitude est l’ennui. Petchorine s’ennui de tout. Chaque bonheur ressenti est éphémère. « Ces plaisirs me dégoûtèrent. » ; « et bientôt, cette

temps et dans l’espace. La narration permet au lecteur de se représenter les lieux, les portraits des personnages, les milieux sociaux. 4. Le récit et le discours Le récit désigne l’ensemble des actions qui se déroulent. Le discours désigne les paroles échangées par les personnages. Elles sont écrites au discours direct, indirect ou indirect libre. Récit et discours sont souvent mêlés dans la même page. Situer un roman Le genre romanesque s’est développé au XVIIIe siècle. Mais on peut dire

omnisciente l'enchaînement des évènements. Pour donner plus de vivacité au récit : utilisation du présent de vérité générale.  Parties dialoguées, LF cède la parole aux différents intervenants. Donne la parole au lion au discours indirect libre. Discours direct entre le Lion et le Cerf = dialogue. Tout discours est une scène. LF donne la parole aux personnages et donc donne beaucoup de vie au récit.  En s'adressant directement aux lecteurs, LF donne son point de vue quand il définit la cour (v.17)

Cela fait plus naturel et vivant. Le temps utilisé est le présent de narration qui rend le récit plus vivant, et de l’imparfait pour les actions longues et durables. Les animaux sont personnifiés : utilisation des Majuscules. Les paroles des animaux sont rapportées au style direct, ce qui confère de la vivacité au récit. II- l’étude des animaux et du monde humain. Les deux animaux protagonistes sont à la fois proches et opposés. Le loup sauvage opposé au chien. Il y a également l’opposition

I Une demande en mariage déconcertante Absence de sentiments  Les protagonistes ne font aucuns liens entre le mariage et les sentiments, avec une présentation au style indirect, bref, sec avec des paroles désincarnées.  Distance totale avec les événements, pas de pathos, pas d’expressivité.  Des faits qui s’enchainent dans une juxtaposition pas de connecteurs puisque l’amour et le mariage n’ont aucun lien. Une totale indifférence  Marie fait sa demande en mariage alors que meursault ne

cette île sont le reflet des Européens au 18eme siècle .La critique des marins est donc généralisée. L'histoire est ancrée dans un contexte historique et décrit dans le texte par des références au contexte historique du XVIII . À la ligne 31 les paroles rapportées indirectes du second nous réfère au commerce triangulaire et donc à l'esclavage et aux guerres. Nous remarquons une opposition entre les vices de ce commerce triangulaire -entrainant racisme et violence- et la légèreté avec laquelle ils sont