Les Motivations Des Grandes Découvertes Au Moyen Age

GRANDS VOYAGES DE DÉCOUVERTES : XVIème SIÈCLE. Marie-France LUIGGI PLP Lettres Histoire L.P. A. Maillol PERPIGNAN En quoi les voyages de grandes découvertes ont-ils transformé, révolutionné la civilisation occidentale, l’Europe ? Continuités et/ou ruptures avec le Moyen-âge ? En 1492 l’Europe s’ouvre au monde jusqu’en 1792 où elle se referme pour un temps sur elle-même. L’expression « les grandes découvertes » désigne le brusque désenclavement du monde opéré par l’Europe à la charnière des XV-XVIème

Conception philosophique pour laquelle l'homme constitue la valeur suprême ou encore une fin et non un moyen 2)Différences entre la Renaissance et l'humanisme. Déjà, on peut voir que la Renaissance est une période et que l'humanisme est un mouvement. Et l'humanisme s'est développé pendant la Renaissance donc les deux vont ensemble. II)Les grandes découvertes de la Renaissance: Les grands voyages Les progrès des technologies marine vont permettre la recherche de nouveaux espaces:

Séquence 2 HISTOIRE VOYAGES ET DECOUVERTES XVI° XVIII° Séance 1 : le monde avant l’expansion européenne. Coller la frise chronologique sous le titre écrit. Objectif : comprendre pourquoi et comment l’Europe, qui à la fin du XVème siècle n’est qu’une civilisation parmi d’autres dans le monde, en vient à connaitre une telle expansion politique et à étendre sa civilisation. Les 2 cartes couleur : le monde connu au Moyen-âge/le monde après les premières découvertes. Voir les 2 cartes couleurs précédentes

une période très importante pour l’histoire du monde, elle désigne la fin du moyen âge(VI-XIII siecle) et le début de l’époque moderne(XV-XVII siecle). L’époque moderne estcaractérisé par un mouvement d’exploration appelé les grandes découvertes. Les portugais et les espagnoles sont les premiers a entreprendre les expéditions maritimes vers l’Asie et l’Afrique. Poussés par plusieurs motivations parmi eux des motivations religieuses, économiques, géographiques et sociales. Tout au long du siècle lavisions

voyages des grandes découvertes, comment le monde s’est-il élargi pour les européens des xve et xvi e siècle ? Correction de la composition : Barème : Connaissance : /12 (Mots-clés, date, nom…) Méthodologie : /8 Intro : /4 Conclusion : /2 Développement : /2 Comment Où Pourquoi Qui Quand Mots-clés = def Avec les voyages des grandes découvertes, comment le mo... Premium257 Mots2 Pages Les grandes découvertes Les Grandes Découvertes Quelles sont les motivations et les conséquences des grandes découvertes

1. L' Europe avant les grandes découvertes A la fin du Moyen-Age, la société européenne se partage en trois grandes catégories : * les seigneurs (peu nombreux) qui ont le pouvoir de la force et de l'économie * les moines qui ont les pouvoirs religieux et intellectuel * et la grande masse de la population (serfs, artisans, commerçants) ignorante et pauvre dominée par les seigneurs et les moines. A cette époque, les gens s'imaginent que le monde est une grande carte plate autour de la

Ce texte montre les motivations des explorateurs lors des Grandes Découvertes, grâce à la correspondance privée de Christophe Colomb et Antoine Torres. Christophe Colomb qui est l’auteur de cette lettre, est un marin Génois installé au Portugal, il a la conviction que l’on peut atteindre l’Asie en traversant l’Atlantique vers l’ouest. Le courrier a été envoyé en 1494 pour un usage privé et plus particulièrement pour Antoine Torres. En 1492 c’est la fin du moyen-âge avec la prise de Grenade et de

 DEVOIR: Les Europeen: Nouveaux horizons geographiques et culturels des Europeens a l'epoque moderne Au début du XV ème siècle entre le Moyen- Age et l'epoque moderne, les terres que les Européens connaissent sont limité au niveau de la mediteranné . Des navigateurs européens qui agissent pour le compte des Royaumes d'Europe en particuliers ceux d'Espagne, du Portugal, de France et d' Hollande agrandissent leurs connaissances du monde en cherchant de nouvelles terres et de nouveaux peuples. Ce

produits/services (catalogue, tarifs, conditions commerciales…) Echantillons produits Carte de visite, agenda Book, agenda/planning, …) ……. II) Outil de négociation Fiche prospect/client (avec historique de la relation et rapport de visite) Plan de découverte Argumentaire (grille CAP-SONCAS) et traitement des objections Anticipation des objections Outils de concrétisation (Bon de commande, gestion des marges…) ………….. Estelle DURET _ BTS NRC Epreuve E4 1 Fiche de situation N° COMMUNICATION

Négociation du contenu du projet ← Négociation de demande de formation ← Négociation d’une marge de manœuvre supplémentaire pour un client ← Négociation de partenariat pour un lancement de projet ← Négociation de moyens supplémentaires ← Négociation de sortie de crise ( résolution de conflits ← Réorganisation de fonctionnement ← Négociation pour rester dans l’entreprise ← Négociation pour être recruté après le BTS