Les Motivations Des Voyages De James Cook

James cook et l'exploration du pacifique. Les motivations des explorateurs ont été très diverses au cours de l'histoire. A la fin du XV ème siècle, les européens se trouvent coupés des liaisons commerciales terrestres par les Turcs.Ils se mettent alors à la poursuite de nouvelles routes maritimes, commencent alors les grands voyages des explorateurs qui marqueront l’histoire. A la conquête de nouvelles terre, nouvelle richesse, à la recherche d’or, de nouveaux territoires à occuper, autant

INTRODUCTION Les motivations des explorateurs ont été très diverses au cours de l'histoire. A la fin du XVe siècle, les européens se trouvent coupés des liaisons commerciales par les Turcs. Ils se mettent alors à la poursuite de nouvelles routes maritimes; c'est alors que commencent les grands voyages des explorateurs qui marqueront l'histoire. La conquête de nouvelles terres, de nouvelles richesses, de nouveaux territoires à occuper et la recherche de l'or sont autant de raisons qui ont amené

d’étude | Les voyages et découvertes au XVIII e siècle. | Titre | James Cook, grand navigateur et explorateur du XVIIIème siècle. | Problématique | Quel impact de ces nouvelles connaissances pour les intellectuels européens ? | Documents étudiés Document N° | Nature | Pourquoi je l’ ai choisi | 1 | Carte | Montre les 3 voyages du capitaine Cook. | 2 | Dessin | On y voit des objets ramenés par le navigateur. | 3 | Texte | | 4 | | | Introduction Les motivations des explorateurs

Les voyages et les découvertes effectués entre le XV ème et le XVIII ème siècle . Quelles sont les différentes découvertes et les motivations qui poussent les explorateurs à découvrir le monde ? ◊ Les 4 voyages de Christophe Colomb. Page 2 ◊ Le tour du monde de Louis - Antoine de Bougainville. Page 3 ◊ L'exploration du pacifique par James Cook. Page 4 et 5 ◊ Conclusion de la problématique. Page 5 Les 4 voyages de Christophe Colomb. 1er voyage : Ce voyage commence

Niveau et classe : 1ère année CAP Rappel du fil conducteur annuel : Place du sujet d’étude dans la progression annuelle : Ce sujet d’étude est le premier de l’année scolaire. Sujet d’étude : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe au XVIIIe SIECLE. Problématique : Comment les voyages d’exploration entre le XVIe et le XVIIIe siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ? Orientations et mise en œuvre. - Orientations : Il s’agit lors de ce sujet d’étude de montrer que les découvertes

Histoire Niveau et classe : 1ère année CAP Rappel du fil conducteur annuel : Place du sujet d’étude dans la progression annuelle : Ce sujet d’étude est le premier de l’année scolaire. Sujet d’étude : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe au XVIIIe SIECLE. Problématique : Comment les voyages d’exploration entre le XVIe et le XVIIIe siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ? Orientations et mise en œuvre. - Orientations : Il s’agit lors de ce sujet d’étude de montrer que les découvertes

Vème République ? République et laïcité  Comment la République française est-elle devenue laïque ?  En quoi la notion de laïcité est-elle toujours d’actualité ? THEME = VOYAGES ET DECOUVERTES  Quels sont les grands voyages de découverte ?  Pourquoi les Européens partent-ils à la découverte du monde ?  Comment les voyages d’exploration entre le XVIème et le XVIIIème siècles ont-ils bouleversés la connaissance du monde ?  Quelles ont été les conséquences économiques des grandes découvertes

Nouveaux programmes en histoire et géographie Véronique Saunier – Thomas Doublier – Manuella De Albuquerque Voyages et découvertes, XVIe au XVIIIe siècle Niveau de classe : Seconde professionnelle Discipline : Histoire Enjeux en termes didactiques et pédagogiques On s’en tient au sujet d’étude, mais cet objet présente une continuité par rapport à l’objet précédent : « Humanisme et Renaissance », donc le lien est facile à faire. • Montrer aux élèves la vision « européano-centriste » de l’époque

Séquence 2 HISTOIRE VOYAGES ET DECOUVERTES XVI° XVIII° Séance 1 : le monde avant l’expansion européenne. Coller la frise chronologique sous le titre écrit. Objectif : comprendre pourquoi et comment l’Europe, qui à la fin du XVème siècle n’est qu’une civilisation parmi d’autres dans le monde, en vient à connaitre une telle expansion politique et à étendre sa civilisation. Les 2 cartes couleur : le monde connu au Moyen-âge/le monde après les premières découvertes. Voir les 2 cartes couleurs précédentes

grands changements culturels, économiques, politiques à l’époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde. Voyages et découvertes, XVIe – XVIIIe siècle Sujets d’étude 2. Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècle Une situation au moins - Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique - Le tour du monde de Bougainville - James Cook et l’exploration du Pacifique Orientations et mots-clés On montre que les découvertes, outre à des motifs économiques et géopolitiques,