Les Mathes

. Les TIC en mathématiques (Nombres et calcul : résolution de problèmes) Objectif général de la séquence : Lire et analyser les données d’un problème Objectifs spécifiques de la séance n°6 : - analyser les informations contenues dans le texte du problème par rapport à la problématique posée par la question - repérer parmi les informations celles qui sont utiles pour répondre à la question - déterminer les renseignements implicites (non directement écrits dans le texte) qui permettent

Séquence 1 Notion de fonctions Fonctions linéaires et affines Sommaire 1. Prérequis p.9 2. Notion de Fonctions p.12 3. Sens de variation d’une fonction p.25 4. Fonctions linéaires et fonctions affines p.32 5. Algorithmique p.44 6. Synthèse de la séquence p.51 7. Exercices d’approfondissement p.54 Séquence 1 – MA20 7 1 Prérequis A L’ensemble des nombres réels : » M –4 –3 –2 –1 0 1 2 x 3 4 5 6 7 8 A tout point M d’une droite graduée, on peut faire correspondre un unique nombre x

Ch 7 Probabilité, conditionnement et indépendance Correction des exercices type Bac Exercice 1  : Bac S Asie Juin 2005 Une association organise une loterie pour laquelle une participation m exprimée en euros est demandée. Un joueur doit tirer simultanément au hasard, deux boules dans une urne contenant 2 boules vertes et 3 boules jaunes. Si le joueur obtient deux boules de couleurs différentes, il a perdu . Si le joueur obtient deux boules jaunes, il est remboursé de sa participation m

Brevet Blanc 2012 du collège G. Méliès. Partie Numérique Exercice 1 : Programme de calcul (3,5 points) On considère le programme de calcul suivant :  Choisir un nombre de départ  Multiplier ce nombre par -2  Ajouter 5 au produit  Multiplier ce résultat par 5  Ecrire le résultat obtenu. 1) Vérifier que, lorsque le nombre de départ est 2, on obtient 5 2) Lorsque le nombre de départ est 3, quel résultat obtient-on ? 3) Quel nombre faut-il choisir au départ si l’on veut que le résultat

Mathématiques en ECS2 Alain GUICHET 5 mars 2007 2 À propos du déroulement de l’année scolaire : 1. L’usage des calculatrices est toujours interdit lors des épreuves des concours. 2. La clé USB est toujours indispensable. 3. L’achats de livres de cours et/ou de problème n’est toujours pas obligatoire. Pour des problèmes de concours, voir le site de l’association des professeurs de classe préparatoire économique et commerciale http://www.int-evry.fr/aphec/concours/sujets/index.php. 4. La mention

ESPE DE GUADELOUPE Année 2013-2014 MASTER MEEF 1er degré Parcours PE et PE-LCR Mathématiques Contrôle continu du 11 décembre 2013 EXERCICE 1 (6 points) Six affirmations sont proposées. Pour chacune d’elles, dire si elle est vraie ou fausse, et justifier. Une réponse exacte non justifiée ne rapporte pas de point. Une réponse fausse n’enlève pas de point. Affirmation 1 : Si l'écriture d'un nombre entier se termine par 2, alors l'écriture du carré de ce nombre se termine par 4. Affirmation

collection odyssée le S MATHÉMATIQUES T Livre du professeur Enseignement spécifique Enseignement de spécialité Nouveau programme Sous la direction de éric SIGWARD IA-IPR de mathématiques de l’académie de Strasbourg Auteurs François BRISOUX Professeur de mathématiques au lycée Frédéric Kirschleger de Munster Christian BRUCKER Professeur de mathématiques au lycée Théodore Deck de Guebwiller Frédéric LÉON Professeur de mathématiques au lycée Emily Brontë de Lognes Nadine

 Janvier 2014 EPREUVE DE MATHEMATIQUES de type BREVET Durée : 2 heures L'usage de la calculatrice est autorisé. (circulaire n°99-186 du 16 novembre 1999) BAREME Exercice 1 : 2,5 points Exercice 2 : 5,5 points Exercice 3 : 9 points Exercice 4 : 4 points Exercice 5 : 3 points Exercice 6 : 3 points Exercice 7 : 9 points Maîtrise

2 - Fonctions Les fonctions sont très présentes dans toutes les sciences car elles permettent d'étudier comment des variables évoluent par rapport d'autres variables (par exemple une population d'animaux en fonction de la population de leurs prédateurs, la luminosité d'une étoile en fonction de sa distance et de son âge...). Nous avons déjà vu les fonctions en troisième avec notamment la représentation graphique et le calcul d'image et d'antécédents. Nous allons voir maintenant ce qu'est

CHAPITRE 1 Exercices 1.1 8 1. ∑5 = 5 + 5 + 5 + k =1 7 2. ∑ (i + 5 = 40 8 termes 2 + 1) = ( 42 + 1) + ( 52 + 1) + ( 62 + 1) + ( 72 + 1) = 130 i =4 17 3. + 35 = ∑ ( 2k + 1) 3+5+7+ k =1 n 4. ∑ (2 i − 2i −1 ) = ( 21 − 20 ) + ( 22 − 21 ) + ( 23 − 22 ) + + ( 2n −1 − 2n − 2 ) + ( 2n − 2n −1 ) = 2n − 20 = 2n − 1 i =1 n 5. ∑ f ( x ) ∆x k k = f ( x1 ) ∆x1 + f ( x2 ) ∆x2 + f ( x3 ) ∆x3 + + f ( xn ) ∆xn k =1 Exercices