Les Mathes

SUJET 1 SUJET NATIONAL, OPTION CGRH , EXERCICE 1, SEPTEMBRE 2011 Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, parmi les trois réponses proposées, une seule est correcte. Pour chaque question, indiquer sur la copie le numéro de la question et recopier la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée. Chaque réponse correcte rapporte 1 point, une réponse incorrecte ou une question sans réponse n’apporte ni ne retire aucun point. 1. On place 250

FICHE BAC La boucherie héroïque, Candide N°1 par Voltaire Intro Biographie de Voltaire: Candide est un apologue, conte philosophique dont le récit a une valeur essentiellement intellectuelle et philosophique. Voltaire (1694-1778) avait une obsession : la norme de la religion institué puisqu’il y voyait la source du maux des hommes. Son autre adversaire était toutes les idées de philosophie dogmatiques. (idée englobant la la totalité de la vie ) La subtilité de Voltaire fût lors de la

 theme : Les rapports logiques °La cause : Dans la phrase complexe, on emploie : parce que- puisque- comme – vu que – du moment que – étant donné que- sous prétexte que (cause mise en doute), si… c’est parce que (cause mise en relief), non que…. mais… , non que… mais parce que (cause niée), soit que….. soit que (cause alternative) Dans la phrase simple, on emploie : à cause de + nom (cause négative) ; grâce à (cause positive), faute de + nom , à force de °Conséquence : Dans la phrase complexe

Terminale S A rendre à la rentrée Devoir à la Maison 10 Exercice 1 : Une association organise une loterie pour laquelle une participation m, exprimée en euros, est demandée. Un joueur doit tirer simultanément au hasard, deux boules dans une urne contenant 2 boules vertes et 3 boules jaunes. Si le joueur obtient 2 boules de couleurs différentes, il a perdu. Si le joueur obtient 2 boules jaunes, il est remboursé de sa participation m. Si le joueur obtient 2 boules vertes, il peut continuer le

thDÉNOMBREMENT - COMBINATOIRE - LOIS DE PROBABILITÉS DISCRÈTES Dans tout ce qui suit, nous noterons n! le produit 1 ´ 2 ´ 3 ´ ... ´ n, ce produit s'appelle "factorielle n". On convient que 0! = 1. Exercices sur les factorielles : · Démontrer que 6! ´ 7! = 10! (sans calculer 10!) (n + 1)! n! · Démontrer que tout entier k : · Simplifier Puis que pour tout entier n non nul : (k + 1)! - k! = k ´ k! n! = 1 + å kk ! k =0 n -1 1. Principes de base du dénombrement On rappelle que le cardinal

exercices de calcul 1 Pour se faire la main... Exercice 1. Calculer de deux façons en calculant d'abord chaque parenthèse en supprimant les parenthèses et en regroupant les termes qui donnent un résultat simple Réponse : voir page 12 Exercice 2. Calculer Réponse : voir page 12 Simplier les nombres suivants : Exercice 3. Pour de . et , on s'intéressera également à l'ensemble de dénition de l'expression en fonction voir page 12 on pose .Par convention Réponse

Histoire des arts. Suite à la réunion tenue le 25 novembre. 1°) le thème retenu cette année est « ARTS et CONFLITS au XXe siècle » 2°) les élèves pourront présenter leur oral seul, en duo ou en trio, chacun assumant un travail personnel sera noté de façon individuelle. Le classeur d'histoire des arts devra être présenté. 3°) est attendu, pour les groupes, la présentation de deux œuvres de nature différentes en relation avec la thématique choisie ( ex: un poème et un tableau, un roman et son

PATHOLOGIE EN RELATION AVEC L’INCLUSION D’UNE CANINE MANDIBULAIRE : ATTITUDE THERAPEUTIQUE Dr MOIZAN Hervé1, Dr CHAUTARD Matthieu1, Dr GANGLOFF Pierre 1,2, Dr GERARD Eric1 1 : Département d’Odontologie CHR Metz-Thionville Hôpital N-D de Bon Secours 1 Place P. de Vigneulles Metz - 57 038 2 : Service d’Odontologie Chirurgicale, Faculté d’Odontologie de Nancy - 54000 Nancy Correspondance : herve.MOIZAN @ wanadoo.fr Résumé : L’inclusion dentaire « impacted teeth » en anglais, peut être

Saisir le mal Réflexions sur l’intitulé du programme Références bibliographiques Le Mal en GF : introduction un peu fourre-tout et qui reste en surface, mais qui offre quelques bonnes pistes ainsi que des repères de culture générale. Anne Crigon Le Mal, GF collection « Corpus » : une anthologie des grands textes philosophiques sur la question assortis de commentaires introducteurs, le tout précédé d’une introduction philosophique générale au thème. Le mal, éditions Atlande, collection « clefs

APPLICATION DES NOMBRES COMPLEXES EN GEOMETRIE Dans tout le chapitre, le plan est muni d’un repère orthonormal direct (O; u , v ) →→ 1 ) UTILISATION DE L'AFFIXE D'UN VECTEUR : DISTANCES ET ANGLES Rappel : La notion de distance correspond au module, la notion d'angle à l'argument. Propriétés → → Soit V et V ' deux vecteurs non nuls d'affixes respectives z et z' . Si z et z' ont pour formes trigonométriques z = r (cos θ + i sin θ) et z' = r' (cos θ' + i sin θ') alors : → → → → ( u , V )