Les Hommes De La Renaissance 2nde

production charbon· Nouv tech prod auto→  Taux croissance en E occid de 1870 à 1913 à 2,1% contre 0,4% de 1500 à 1870. → Aboutissement du capitalisme + libéralisme = E de l’O dominatrice du monde avec Uk, Fr et All.-Domination industrielle s’accompagne 2nde vague de colonisation

/3 / 1,5 Etude d’un ensemble documentaire. Les hommes de la Renaissance À l’aide des informations contenues dans les documents, réalisez un tableau répondant au sujet : « En quoi le XVIè siècle marque-t-il de profonds changements intellectuels, artistiques et religieux en Europe ? » Document 1. Léonard de Vinci, artiste et intellectuel de la Renaissance “ J’ai imaginé toutes ces machines parce que j’étais possédé, comme tous les hommes de mon temps, par une volonté de puissance. J’ai voulu

vieille : (1587-XVI) P.de Ronsard. Carpe Diem =but. Le Crapaud : (1873-XIX) T. Corbière. Post mortem. Descrip° péjorative. Champs lexical « chant » car 1er poèmes étaient chantés (lyrisme). Chant crapaud et rossignol => Corbière incompris par les hommes et la soc Chanson d’automne : (1866-XIX) P. Verlaine. Ds poésie, 2 persos : Verlaine et automne. Gainsbourg= inspiré de cette chanson. Roman : (1870-XIX) A. Rimbaud. Il y a cycle ds poème : vit choses au jour le jour. Ivresse=> dérèglement des

sortir d’un siècle de guerre et de difficultés économiques, l’Europe retrouve au 15ème et 16ème siècle un grand dynamisme : renaissance démographique après la peste noire qui a décimé les populations médiévales, développement des sciences qui vont faire disparaître les peurs et les superstitions qui régnaient au Moyen-âge. Grâce à une situation économique prospère des hommes s’aventurent à la découverte de territoires inconnus. Une nouvelle vision de l’homme et de l’univers s’élabore, entrainant une

1. Portrait d’ensemble. Cet extrait est la description d’une personne qui n’est pas nommée, sauf quelques lignes avant la fin : c’est le topos littéraire que tout lecteur attend : l’arrivée du personnage éponyme (qui donne son nom à l’œuvre) ; 2nde raison possible de cette ellipse : l’évidence de la beauté rend inutile de nommer d’abord le personnage ; mais l’ellipse nous rappelle aussi que l’individu à cette époque encore, et dans cette société n’existe pas individuellement mais par sa « race

de la Renaissance. • Ces deux définitions sont liées par un point commun:désigner un point de vue atemporel sur la personne humaine • Quelle différence faites-vous entre la Renaissance et l'Humanisme? Renaissance : "Période historique allant du XVème siècle à la fin du XVIème siècle" L'Humanisme est employé depuis la fin du XVIII siècle pour désigner le mouvement littéraire et culturel qui a vu le jour à l’époque de la renaissance II Les grandes découvertes de la Renaissance 1)Les

Age du nouveau programme de 5e permet très largement de traiter, la Chrétienté médiévale en 2nde, surtout si on la complète par les propositions pour la mise en œuvre des programmes mises en ligne sur éduscol (http://eduscol.education.fr/cid52286/ressources-pour-la-classe-de-seconde.html). (Je vous indique cependant ci-dessous quelques ouvrages qui me semblent incontournables pour la question de 2nde. - C. GAUVARD, A. DE LIBERA, M. ZINK (s. d. ), Dictionnaire du Moyen Âge, PUF, coll. « Quadrige »

Le Moyen Age (476-1492) « medium aevum » Il s’étend de la chute de l’empire romain jusqu’à la Renaissance. Il a connu de très nombreux règnes successifs dirigés par des rois. Tristan Iseut publié par Béroul et Thomas (1180). Chrétien de Troyes (Lancelot), le chevalier à la charrette . La plus grande épopée avec la chanson de Roland. Fabliaux(=petites fables) satiriques, c’est un genre populaire qui met en scène des tromperies; la poésie lyrique les troubaires et les troubadours célèbrent le thème

l'interrogeant : « Quel est donc ce mal que j'ignore et dont j'ai si longtemps pleuré? » (v.9-10) car elle dit dit encore en ressentir « Hélas! Je m'en ressens encore » (v.8). En évoquant son mal qu'il décrit comme « vulgaire » et « bien connu des hommes » (v.11), le poète passe de l'imparfait au présent « c'était » (v.11) puis « avons » (v.12) et « imaginons » (v.13). Ce passage du passé au présent montre la limite de son souvenir. La muse répète le mot "vulgaire" dans « vulgaire chagrin » (v.15)

parvis des églises Ex : on montre passion pour Jésus en reproduisant crucifixion, ou d’autres épisodes de l’évangile. Farce : comique improvisé dans langage familier, dans les foires par des petites troupes itinérantes. Ex : tromperies, cocus … Renaissance : peu de théâtre Comédie reste dominante mais apparit° de tragédies s’inspirant d’histoires bibliques ou mythologiques. Commedia dell’arte 1528 Littéralement « théâtre interprété par des gens de l’art », ainsi = genre de comédie italien joué par