Les Emotions Des Soignants

Introduction Nous sommes le vendredi 10 février 2012, je suis élève aide-soignante à l’Institut de Formation d’Aide-soignant de la Croix Rouge de Brest. Le récit qui suit se déroule lors d’un stage au sein d’une résidence pour personnes âgées. Il est huit heures, j’arrive au poste de soins, et j’apprends que Madame F est arrivée la veille au soir dans la structure. Son nom ne m’est pas inconnu. En effet, j’ai pris en charge cette personne au cours de mon précédent stage à l’hôpital Y. C’est

  Situation relationnelle du M5 par Linda G, FI de l’IFAS du CFSM de Malestroit 2013-2014 INTRODUCTION Dans le cadre du Module 5 « Relation-Communication » de la formation d’aide-soignante, je vais vous proposer une situation qui m’a interpellé lors de mon premier stage, dans un service de soins de suite et de réadaptation. La personne soignée avec laquelle j’ai partagé ce moment est un homme de 76 ans, vivant en EHPAD depuis le décès de sa femme. Il est de forte corpulence, les cheveux blancs

stage de psychiatrie dans une unité pour adolescents, c'est un stage qui se déroule sur dix semaines. Au cour de la septième semaine, un événement m’a interpellée, contrariée même : un patient psychotique, décompense et devient violent envers les soignants de l'unité. La prise en charge a été difficile à gérer et j'ai dû analyser pour comprendre et accepter cette situation délicate. Description: Il s'agit d'un jeune de 14 ans, cinquième d'une fratrie de sept, plutôt imposant par sa stature. Il a un

soins de personnes présentant des troubles du jugement. C’est la raison pour laquelle j’ai choisi de vous présenter une situation qui m’a questionné sur un plan relationnel, afin d’en saisir les enjeux, et surtout d’essayer d’améliorer la relation soignant-soigné, car celle-ci est la base de la prise en charge infirmier . La situation se passe à Paris, dans un Centre Hospitalier Universitaire en service de psychiatrie adulte où j’ai effectué un stage de 10 semaines, du 16 septembre au 22 novembre

faisais ma tournée avec l’infirmière , qui me demanda de l’aider durant le pansement de l’escarre sacré de madame C, car cette patiente ne peut se mobiliser sans aide. J’avais déjà eu l’occasion de rencontrer cette dame, car j’effectue avec l’aide-soignante sa toilette complète au lit tous les matins. Je m’étais déjà présentée à elle. Je me dirigeai alors vers sa chambre avec l’infirmière, nous avions tous deux le masque, ainsi que la blouse stérile et les gants pendant toute la durée de ce soin. L’infirmier

l’équipe soignante, à la famille comment ils faisaient pour communiquer avec le patient : ils m’ont dit que ce patient ne savait pas parler, mais qu’il arrivait à se faire comprendre par le biais de la communication non verbale. Puis je leur ais demandé s’il avait des problèmes d’audition, s’il comprenait bien ce qu’on lui disait. Ensuite je leur ai demandé pourquoi il était placé dans ce foyer d’accueil, si il avait des amis, quelle type de rapport il entretenait avec l’équipe soignante, la famille

l'expérience et des observations chez la personne, le savoir-être permettra d'intervenir ou non selon un jugement clinique. Le point culminant de la relation d'aide est de reconnaître le ressenti de la personne soignée : reconnaître ses affects, ses émotions, c'est la reconnaître en tant qu'être humain. Selon Hildegard Peplau1, larelation d'aide est un système de liens révélant chez une personne, une représentation de son monde et un processus d'intégration de ses besoins. Le but de la relation d'aide

physiopathologique. • La durée d’évolution (aiguë, chronique). • Le type de pathologie en cause (maligne ou non maligne) . LA DOULEUR SELON LE CODE DE LA SANTE PUBLIQUE Plusieurs lois définissent la prise en charge et la douleur, ainsi que le rôle que chaque soignant se doit de tenir. En effet en provenance du code de la santé publique, nous pouvons retenir : L'article L110-5 du code de la santé publique « toute personne a droit de recevoir des soins visant à soulager sa douleur. Celle-ci doit être en toute

sentiment de non -reconnaissance de la souffrance du patient et ainsi , une impasse thérapeutique - il faut maitriser et sédater le patient en appliquant la prescription médicale. Les soignants peuvent utiliser la contention , mais en dialoguant avec le patient et en respectant la réglementation. Le groupe soignant - doit faire le lien entre les troubles et la pathologie en élaborant un raisonnement clinique qui donne du sens a la décision d’isolement et de contention. Apaisement pour contrer

d'équipe. Il est vrai qu'une grande part personnelle amène le soignant à parler plus ou moins aux patients mais il faut une trame à suivre et ceci se fait en équipe. La prise en charge d'un patient dans le coma n'est pas évidente et, il faut pouvoir partager avec les autres membres de l'équipe. Pour ce faire, je pense qu'il serait souhaitable d'organiser régulièrement, selon les disponibilités du service, des réunions où le personnel soignant pourrait énoncer les difficultés qu'il ressent dans la relation