Les Contrastes Entre Pays Inégalement Développés

PB : Aménager et développer le territoire français : comment concilier les logiques de la mondialisation et du développement durable ? Atouts et contraintes du territoire français Etude de cas n°1 : Le golfe du Morbihan : un milieu littoral attractif mais fragile p 88-93. La France est un espace géographique anthropisé depuis longtemps. Aucune portion du territoire national n’a échappé à ce processus (les milieux « naturels » n’existent pas) même si elles restent inégalement artificialisées. La

Le fil conducteur du programme : • Dans la continuité affirmée du programme de Première qu’il approfondit, en articulant d’autres grilles de lecture du monde (géo-économique, géopolitique, géo-environnementale et géo-culturelle) • Entrée plus avant dans la complexité d’un monde ouvert • Des approches territoriales à différentes échelles : de la ville aux grandes aires continentales L’esprit du nouveau programme • DES PROBLEMATIQUES EXPLICITES PARTOUT : o un

simulations de l'incidence de la pauvreté pour l'ensemble des pays en développement à l'horizon 2015, sous différents scénarios de croissance et d'évolution des inégalités. Tout en estimant que les pays africains ne pourront atteindre l'Objectif, ces simulations convergent d’une manière générale sur les gains potentiels en termes de réduction de la pauvreté procurés par une croissance pro-pauvres. Enfin, la quatrième section montre le hiatus entre ce résultat et la faible contribution des politiques

D’autres calendriers coexistent avec lui, juif, musulman ou chinois. Dès le début, l’élève saisit donc la diversité de l’histoire humaine et doit a p p re n d re à respecter cette diversité, véritable d é m a rche d’éducation civique. La comparaison entre les dates des divers calendriers peut induire des exercices d’applications mathématiques qui montrent comment on peut convertir et retrouver un repère temporel d’une échelle dans une autre. Cela permet de faire la part de l’artifice et de l’objectivité

ETATS-UNIS, LA SURPERPUISSANCE I°/ L’espace des Etats-Unis : Les fondements spatiaux de la puissance 1°) Une nature grandiose et contrastée a – Le relief L’immensité est la notion fondamentale lorsque l’on étudie la géographie étasunienne, ce pays présentant des dimensions continentales, atout important expliquant en partie la puissance américaine. Le territoire américain représente quinze fois la France. Les Etats-Unis d’Est en Ouest, c’est 4 500 km, et 2500km du Nord au Sud. On peut distinguer

act 10 Retraités 10 Agriculteurs 0 Tableau 2: enquête d'opinion 05/2013, questions de validité Il ressort de cette enquête que : - 80% des personnes interrogées ont entendu parler du réchauffement climatique, sans forte distinction entre les différentes catégories socio-professionnelles. On peut donc supposer que le phénomène est au moins « connu » de la grande majorité du public. - 51% des personnes interrogées pensent que ce phénomène a des effets néfastes pour l’environnement

à courte distance (montagne, vignoble, zones protégées) dont le jeu est important, quand la statistique directement accessible identifie des aires plus amples les juxtaposant (cf. dans les 32 zones dans les Observatoires de l’habitat, dans Scots ou Pays, PLH d’agglomération…). 3. Moteurs et processus de périurbanisation - Autour des grandes agglomérations : a) effets d’exurbanisation (sorties d’activités, progrès des bureaux et services, gentrification sur certains quartiers – cf. les OPAH-) ;

D’autres calendriers coexistent avec lui, juif, musulman ou chinois. Dès le début, l’élève saisit donc la diversité de l’histoire humaine et doit a p p re n d re à respecter cette diversité, véritable d é m a rche d’éducation civique. La comparaison entre les dates des divers calendriers peut induire des exercices d’applications mathématiques qui montrent comment on peut convertir et retrouver un repère temporel d’une échelle dans une autre. Cela permet de faire la part de l’artifice et de l’objectivité

puisque l’immobilité sociale est une dimension essentielle de l’identité temporelle. Une autre façon de considérer le même problème consiste à dire que, plus un système de classe est fortement constitué, plus il doit exister de résistance aux échanges entre classes, notamment d’une génération à l’autre : une société aux frontières de classe étanches est une société où la classe sociale assigne le destin des générations futures. » Louis Chauvel, sociologue, 2001 Source : http://www.cairn.info/revue-de-l-ofce2001-4-page-315

Leur influence sur la croissance économique dépend du degré d’ouverture du pays. En France, le commerce extérieur contribue à hauteur de 10% à l’accroissement du PIB. Les théories du commerce international cherchent à expliquer les flux d’échanges entre nations ainsi que leur avantage à la spécialisation. Au sens strict, le commerce international concerne toutes les opérations de vente et d’achat de marchandises réalisées entre espaces économiques nationaux. Les exportations et les importations sont