Les Apports Et Les Limites Du Modèle Taylorien

MSG2 TD 4201 Année 2002/2003 SOMMAIRE INTRODUCTION Première Partie - L’évolution de la place de la fonction ressources humaines dans l’entreprise : un poids grandissant A) L’émergence de la fonction personnel 1- Historique 2- Les modèles productifs dominants de l’époque et leur influence sur l’évolution de la fonction. B) La main d’œuvre- une véritable ressource stratégique de l’entreprise C) Une réalité à nuancer Deuxième Partie : Enjeux et dimension stratégique de la gestion

Contexte | |2 Hiérarchies et ambivalence | |3 Du mythe au travail | |4 Apports et limites | Contexte[modifier] Taylorisme et école des relations humaines partagent un modèle décisionnel qui contraint l'homme au travail. La première réponse fait intervenir une vision naturaliste de l'homme : le travailleur a des besoins naturels, qui devraient être habilement

Avec la seconde révolution industrielle, de grandes entreprises industrielles émergent, rendant leur gestion plus complexe. La théorie des organisations, qui naît au début du XXe  siècle et se développe au cours des années 1930, recherchera des modèles qui permettront d’avoir une meilleure organisation de la production, mais aussi de meilleures performances pour l’entreprise. La théorie des organisations trouve son origine, dans un premier temps, dans la réflexion de praticiens de l’entreprise

considérer comme complémentaires les unes des autres. Chaque théorie aborde l'organisation sous un certain angle et dans le cadre de certaines hypothèses. Bien qu'elles soient différentes les unes des autres, chacune de ces théories est éclairante et apporte à la compréhension des organisations. C'est la connaissance de l'ensemble de ces théories et la compréhension des hypothèses qui leurs sont sous-jacentes qui conduit à une meilleure compréhension des mécanismes en jeu dans les organisations. Pourquoi

comportement des individus et des groupes, et le facteur humain. 1. L’école classique Trois noms sont attachés à la recherche et aux évolutions : * Max Weber, penseur de la rationalisation et de la bureaucratie, propose de remettre en question le modèle de l’organisation traditionnelle et charismatique, en s’appuyant sur des procédures explicites de fonctionnement. On lui doit le concept « d’organisation rationnelle légale » ; * Frédéric W. Taylor, inventeur de l’organisation scientifique

compétence que si elle a été reconnue socialement. La compétence, si elle est mise en œuvre, a un caractère permanent. Elle résulte d’un processus d’apprentissage. (adapté de Dejoux, Montmollin, Joras, Le Boterf). 2. L’émergence du modèle de la compétence. L’émergence du modèle de la compétence est fréquemment associée à un changement de paradigme. Deux grandes conceptions existent2 : - celle de l’économie et de la sociologie, qui abordent la gestion des compétences comme une mutation du système

l’organisation dans l’hypothèse du comportement de l’individu rationalité parfaite/imparfaite (utilité/optimiser la satisfaction) les théories vont différer. * Bien qu’elles soient différentes les unes des autres, chacune de ces théories est éclairante et apporte à la compréhension des organisations. C’est la connaissance de l’ensemble de ces théories er la compréhension des hypothèses qui leurs sont sous-jacentes qui conduit à une meilleure compréhension des mécanismes en jeu dans les organisations. Pourquoi

: correspond à une prime liée au rendement (efficacité). Selon Taylor, la prime seule est le principal moteur de motivation. Cette organisation donnera naissance aux chaînes de fabrication, notamment chez Ford, pour la Ford modèle T afin d'augmenter la productivité. Ce modèle est le symbole d'une société de grande consommation. Le taylorisme a négligé dans sa méthode le facteur humain, ce qui a entraîné des conséquences telles que la baisse de rendement, l'augmentation de l'absentéisme, l'augmentation

s’articulant autour d’une organisation capitaliste. En effet, c’est la société industrielle urbaine, qui s’épanouit au cours des XIXème et XXème siècles, qui, à la différence du monde rural, segmente les temps, les temps du travail (découpage taylorien des gestes ouvriers) comme les temps de la vie (institutionnalisation de la scission entre périodes d’activité et de repos). Comme l’affirme Michel Lallement , ce rapport au temps s’est instauré dans l’affirmation de la société industrielle, au sein

la gestion d'une entreprise de production requiert une qualification très différente de la conduite d'un simple atelier. Les seules organisations véritablement hiérarchisées étaient, au XIXème siècle, l'armée et l'église. Bien qu'inspirée de ces modèles, la conduite des organisations productives doit trouver une voie qui lui soit propre et adaptée aux exigences d'une entreprise dans un contexte tout à fait nouveau : • Succession des innovations et de leur application industrielle qui induit une mécanisation