Lector In Fabula

volontaires) se sont également manifestés et en ont eu la primeur. A l'avenir d'autres approches communautaires sur ce thème pourraient être lancées sur le Web 2.0 dans le cas où des professionnels se montreraient intéressés par une telle démarche de work in progress collectif. Récente, la prospective du livre et de l'édition, qui s'inscrit naturellement comme une discipline, à la fois, nouvelle, mais, cependant, pleinement intégrée à l'histoire du livre, en un mot : complémentaire, cette discipline

La pratique du journal électronique répandue dernièrement offre, elle aussi, quelques exemples significatifs : - Laurence Bernaert, Cher cyberjournal…, Télérama, No 2589, 1999, pp. 64-65 - Philippe Lejeune, Cher écran. Le journal sur ordinateur in Récits de vie et medias, RITM, No 20, 1999, pp. 51-71 En somme, l’écriture sert à « remplir le vide » d’un départ, d’une mort, d’une absence trop durs à supporter. Mots compensateurs, quoique relativement. Parfois, c’est le contraire qui est escompté :

militant, le poursuivent : In school I was taught the names Columbus, Cortez, and Pizzaro and A dozen other filthy murderers. A bloodline all the way to General Miles, Daniel Boone and General Eisenhower. No one mentioned the names Of even a few of the victims. But don’t you remember Chaske, whose spine Was crushed so quickly by Mr. Pizzaro’s boot ? What words did he cry into the dust ? What was the familiar name Of that young girl who danced so gracefully That everyone in the village sang with her

on évite le terme d’élégie (tout du moins, pendant toute la période romantique), sauf à l’étranger. Percy B. Shelley a écrit Adonais pour la mort de son ami John Keats (mort avant 30 ans. Adonais, c’est Keats). Arthur, Lord Tennyson, a écrit In Memoriam. C’était le poète officiel de la reine (cette élégie est composée aussi pour la mort d’un ami). On observe un retour de l’élégie qui coïncide avec la naissance de la lyrique moderne. Nous étudierons la période allant de 1865 (avec Whitman

Editions Albin Michel Paris 1962, 1967 În româneşte de Leonid Dimov Prefaţă de Nicolae Balotă Editura pentru Literatură Universală 1968 Prefaţă Marginalii la o istorie a romanului modern de Nicolae Balotă O situaţie mitică, fundamentală pentru condiţia umană, este aceea a căutării. Mitologiile sunt pline de eroi care se angajează în aventură, pentru a găsi un obiect râvnit ori pentru a descoperi o taină. Lâna de aur, apa vie, o femeie, un monstru ascuns în labirintul său, „cheamă" eroul, îi

assument les rôles et incarnent l’action, sont à rapprocher, par là, de la notion de « personnage ». I.2- Le modèle pragmatique Le personnage est mis à jour par la lecture et il sollicite l’expérience du lecteur, dans Lector in fabula,U.Eco a cherché à élaborer une « stratégie textuelle » 24 Michel Erman,poétique du personnage de roman,Ellipses,paris,2006.p.94. 25 Ibid. 26 Ibid. 27 Ibid. 31 conception du personnage et de sa vraisemblance , qui lie le personnage empirique

autres. «Tradition et culture littéraires», oui, mais aussi tradition et culture historiques, médicales, politiques, sociales, religieuses, si on pense à tous les titres et auteurs non littéraires qu'on retrouve dans sa bibliothèque. Entre les gros in-folios du Dictionnaire des cas de conscience de Jean Pontas et le recueil de chansons normandes, les Vaux-de-vires, il y a des monographies de paroisse, la Pharmacopée universelle de Nicolas Lemery (1697), l'Archipel Bloodbath de Noam Chomsky ou Kant

du roman by Aimie Maureen Shaw B.A., Memorial University of Newfoundland, 2005 B.Ed., Lakehead University, 2006 A Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of MASTER OF ARTS in the Department of French © Aimie Maureen Shaw, 2007 University of Victoria All rights reserved. This thesis may not be reproduced in whole or in part, by photocopy or other means, without the permission of the author. ii En dialogue avec Bakhtine : carnavalisation, carnavalesque

rep´erer et dont il doit se souvenir. Retenir d`es le d´ebut de la nouvelle le vocabulaire de la peur permet de lire plus facilement Le Horla. De plus, proposer le texte sans le modifier (le simplifier ou en r´esumer des parties) implique une certaine in´egalit´e dans le niveau de difficult´e qui peut ´egalement stimuler les apprenants lors de leur lecture. Les textes plus courts pourront ˆetre consacr´es `a l’´etude de tel ou tel ph´enom`ene linguistique. Ainsi Amos Paran rapporte l’exemple d’un po`eme

recherches sur l'acte de lecture, stimulées par les travaux sur les processus cognitifs, ont permis de mettre en évidence que la lecture, loin d'être un simple déchiffrement de signes, implique la coopération du lecteur. Le livre d'Umberto Eco Lector in fabula (29) appréhende le texte littéraire comme un artifice dont le parcours de lecture est prévu dans la constitution même. Le texte est un artifice sémantiquement "réticent" qui organise à l'avance les apports de sens que le lecteur doit effectuer