Leadership Situationnel

l’atteinte des buts. Aussi, Dans une démarche avantageuse et favorable il fait progresser ses collègues en les évaluant et en les encadrant, ses qualités de droiture de rigueur et de rectitude lui confèrent une certaine exemplarité essentielle pour son leadership. « Apprendre, c’est se retrouver » de Malcolm de Chazal En effet, On s’improvise pas manager, on le devient au fil avec l’apprentissage. Le management est à la portée de tous. « On ne naît pas manager on le devient » en travaillant ses propres comportements

Promettre des choses que l'on n'est pas sûr de tenir * Céder à ses émotions, ne pas garder son calme * Encourager ou couvrir la malhonnêteté ou les tricheries * Travailler en position hiérarchique avec un membre de sa famille VI. Le leadership 5. La grille de blake et Mouton Blake et mouton ont distingué 5 styles de management :  Le style 9.1 "boulot-boulot": exclusivement axé sur la production, il cherche à éliminer au maximum l'incidence des facteurs humains, il planifie le

managériale 3. Le management situationnel 4. Efficacité du manager 5. Fonctionnement du groupe et niveaux de maturité d’une équipe 6. Le management transversal SOMMAIRE • CLARIFICATION DE CONCEPTS – Compétence, compétence comportementale, professionnalisme, potentiel, efficacité – Les 6 familles de compétences professionnelles • DEFINITION DU LEADERSHIP – – – – Qu’est-ce qu’un leader ? Manager versus leader Portrait du leader La double dimension du leadership • ROLES DU MANAGER – Notion

objectifs - Le contrôle par analyse des écarts - La motivation par la compétitivité Les principaux travaux des auteurs : - Kurt Lewin : la théorie de la "dynamique de groupe " (l'amélioration de l'efficacité individuelle par le groupe ) et le leadership (relation entre le leader et les membres du groupe, étudier l'influence du leader sur le fonctionnement du groupe ) - Mac Gregor : théorie X et Y : d'un côté X : contrôler, diriger , de l'autre Y : participer, motiver et donner des responsabilités

dans les groupes et l’intérêt pour les managers de contrôler cette cohésion. Et d’être capable d’en énoncer les effets sur la productivité et la performance, sur la satisfaction et le sentiment d’appartenance. - Comprendre le rôle des styles de leadership et particulièrement comment ils peuvent avoir un impact sur les relations interpersonnelles, l’affectivité et la production. Alors que l’homme semblait appelé à devenir un rouage de la machine industrielle sous l’influence du rationalisme, la

d’autrui.· Logique d’action, but, visée : instrumentale, motivé par les intérêts · Stratégie et moyens pour y parvenir et modifier le cptm d’autrui : Contrôle de ressources clés, recherche de rapports de force favorables · Leadership  :

sentiment d’efficacité, conflit, collaboration, coopération,coordination,confiance Gestion des équipes : structure axé sur les resultats, membres compétents, engagement unifié, climat de collaboration, normes d’excellence, leadership axé sur des principes, soutien externe Élaborer des objectifs  : ex : communiquer aimablement Quantitatif  : diminuer le nombre de remarques Qualitatif  : saluer, ton et volume

performances - Reconnaitre: bonus Les différents styles de management : - Style autocratique : Productivité élevée - Style participatif : Satisfaction et bonne productivité - Style laisser faire : Satisfaction ( relation humaine) Le leadership situationnel : * Orientation "individu" conseillée quand : - Le collaborateur manifeste un besoin d'affiliation élevé, attache une grande importance aux relations amicales - Quand il apprend un travail nouveau, nouvelles responsabilités, a besoin

Développement des compétences managériales Le cours a été réparti en trois thèmes : la communication, la négociation et le leadership. Pour chaque thème, je vais relever les différents indicateurs et les analyser en fonction des observations faites au cours ainsi qu’en fonction de mes expériences personnelles. I. La communication : Premièrement, il faut distinguer la communication verbale (mots utilisés, intonation, débit et niveau de la voix,…) et la communication non-verbale (gestes

Le leadership au féminin INTRODUCTION : Les femmes exercent depuis toujours un certain leadership. Pensez à l’expression : « C’est ma femme qui porte les culottes ». Cette expression imagée, démontrait les traits de caractère déjà présents des femmes au niveau décisionnel dans beaucoup de foyers québécois. Avec les années, les femmes qui avaient des qualités de gestionnaire ont fait leur entrée dans le monde des affaires qui était, traditionnellement, réservé majoritairement aux hommes