Le Quiproquo Moliere

La subtilité et la mise en scène du rire n’a cessé d’évoluer depuis l’époque où Molière vivait jusqu’à nos jours. Ce genre qui n’est autre que le comique s’adapte néanmoins à son auditoire pour chaque siècle. Molière et Marivaux présentent une pièce de théâtre satirique des hautes classes de la société de leur époque alors que Dany Boon, via la version cinématographique de son œuvre, relate les traditions des classes moyennes de la société contemporaine française et plus précisément la vie des gens

distingue le comique de gestes, de caractère, de situation et de mots.Les principaux procédés comiques sont :· Les effets de rupture, de décalage, de surprise ou d’exagération.· La répétition de mots, de phrases, de situations. · Les quiproquos et jeux de mots... Les types de comique :· Comique de mots· Comique de gestes· Comique de répétition· Comique de situation· Comique de caractère Le comique de mots.Le comique réside dans les jeux de mots, les défauts

C, Molière utilise un quiproquo dont l’effet est comique. Dans l’extrait de L’Avare (texte A) en effet, tandis qu’Harpagon se lamente de la perte de sa chère cassette et pense que c’est Valère qui la lui a dérobée, Valère évoque son amour pour Mariane, la fille d’Harpagon. Le quiproquo se noue donc autour de la confusion qu’engendrent la situation et les mots. Ainsi, toutes les répliques de Valère sont interprétées par Harpagon comme un commentaire sur son argent. On voit ici comment Molière détourne

de théâtre de George Dandin, le personnage éponyme ce fait ridiculisé par tout son entourage. A la scène 2 de l’acte II, Molière met en scène trois personnages dont Angélique, Clitandre et George Dandin qui est le « dindon de la farce » aux yeux des spectateurs. En effet Angélique, qui est l’interlocuteur de George Dandin parle un double langage qui va engendrer un quiproquo entre eux. Ainsi, nous allons examiner les moyens d’Angélique et de Clitandre afin de faire tourner George Dandin en ridicule

d'Harpagon : Acte IV, scène 7. − Le monologue d'Euclion, Acte IV, scène 9; La Marmite, Plaute (étude comparative) − Le quiproquo et le dénouement : Acte V, scènes 5 et 6. Etude de l’image : − L'Avare, d'après l'oeuvre de Molière, film de Louis de Funès et Jean Girault (extraits) − Comédiens et farceurs italiens, Vério (étude de l'image) Objectifs de lecture : − Les sources d'inspiration de Molière : Plaute et la Commedia dell'arte − L'enjeu des premières scènes dans la mise en place de l'intrigue − Les différents

Comique de situation : Nicole joue le rôle de l’élève et M. Jourdain celui du maître. M. Jourdain est une caricature (exagération des caractéristiques par un dessin, un portrait) du bourgeois gentilhomme. Ici Molière ridiculise les bourgeois qui voudraient être considérés comme des nobles. Molière concentre dans ce personnage tous les défauts qu’il a pu rencontrer chez plusieurs de ses contemporains. Une caricature est un portrait (dessiné, peint ou écrit) dans lequel les traits (souvent les défauts)

L’école des Femmes est une comédie écrite au XVIIe siècle par le dramaturge Molière. Dans l’acte 1 scène 4 on peut remarquer un quiproquo ainsi que 2 conceptions de l’amour par les différents personnages : Arnolphe, aussi nommé Monsieur de la Souche et Horace, un jeune homme amoureux d’Agnès. Tout d’abord, les deux personnages ne communiquent pas réellement car leur dialogue est fondé sur un quiproquo, un malentendu qui fait prendre quelqu’un pour un autre ou une chose pour une autre. Ici, c’est

Xxxxxxx xxxxxx BTS 2 SP3S 07/11/2011 Le rire au sein du malade imaginaire de Molière SOMMAIRE I. Introduction II. L’auteur A) Présentation de l’auteur B) Le comique de Molière III. Le malade imaginaire : l’œuvre A) Présentation de l’œuvre B) Le comique de l’œuvre par acte IV. Conclusion Annexe Le comique au théâtre : Les procédés comiques au théâtre Lexique Sources Introduction Le rire, il est présent au sein de nos mœurs sous diverses formes ; il

La comédie repose avant tout sur une histoire. La plupart des comédies ont pour trame une histoire d’amour. Si l’on prend les comédies de Molière, toutes ont comme argument l’histoire de deux jeunes gens qui s’aiment et que leur père empêche de s’aimer, modèle type transposable dans bien des situations. Par exemple dans L’École Des Femmes de Molière, ce n’est pas un père qu’incarne Arnolphe mais il en est le substitue pour Agnès au début de la pièce, mais par un heureux hasard Agnès et Horace

Dissertation En classe de troisième, nous avons étudié plusieurs textes théâtraux tels que Le Malade imaginaire de Molière ou bien Le Bourgeois Gentilhomme du même auteur. Pourtant, nous n’avons pas assisté aux représentations de ces œuvres. Ainsi, on peut aborder une pièce de théâtre par deux moyens: soit en tant que spectateur, soit en tant que lecteur. Certains prennent du plaisir en lisant juste ces œuvres d'une grande qualité sans les avoir vues sous forme de spectacle. D’autres préfèrent