La Reformulation Exercices

l’interprétation du juge) : Exercice préalable au CA, établir une fiche d’arrêt (qui constituera l’introduction) ; - le visa (ou la référence légale, les références aux textes) - les faits - la procédure (chronologie des saisines antérieures à la décision à commenter) - Arguments de droit apportés par les deux parties (moyens pour demandeurs, motifs pour défendeurs/la Cour) ; - problèmes juridiques - solution apportée par la Cour - problématique (= reformulation critique du problème

IDEES CLES   ( Composition de l’ouvrage - 3 parties : 1° partie : connaissance du problème, avec 4 exposés, apporte des informations théoriques sur le thème du suivi de la formation; 2° partie : applications pratiques, propose 11 exercices et corrigés 3° partie : les annexes suivies - Lexique  - Bibliographie générale  ( Idées principales Première partie : Connaissance du problème Définition du suivi de formation p9 : "On peut le définir comme l'ensemble des

Corrigé DM Kant, Critique de la faculté de juger, 1790 ; Manuel Delagrave page 300. Ce corrigé tient compte de toutes les analyses pertinentes glanées dans vos copies, certain(e)s y retrouveront d’ailleurs des idées ou des reformulations de leur cru. Par soucis de discrétion et surtout par gain de temps, je n’ai pas souhaité les citer nommément, mais que tous et toutes soient remerciés ici. Le développement est un plan détaillé et mériterait en chaque point des approfondissements, j’ai fait le

s’efforcent de répondre aux questions durant l’échange qui suit l’exposé. La présentation formelle paraît en progrès en comparaison des sessions précédentes. La pratique du jury, qui consiste, à l’issue de l’exposé, à proposer au candidat une reformulation sommaire de ce qu’il a dit, a été correctement anticipée de telle sorte qu’il est rarement difficile, pour le jury, de reconstituer le propos. Cette pratique a pour effet positif d’inciter les candidats à formuler des hypothèses, voire des thèses

pour amener l'argumentation suivante. Il faut savoir utiliser des synonymes (évite la répétition et enrichit la pensée) : - se constituer dès le brouillon une" banque de mots" comportant des synonymes ou des périphrases - des reformulations permettent aussi de cerner par des approches variées, les notions à analyser. Il faut savoir maîtriser l'énonciation : - les marques de la première personne ne sont pas à exclure quand le sujet vous y invite - l'élève-candidat

d’information et de réflexion préalablement hiérarchisés que la conclusion mettra en perspective. Le candidat s’interdit de faire appel à des éléments extérieurs au dossier fourni : il ne s’agit pas d’une épreuve de culture générale, mais d’un exercice de synthèse à partir des informations fournies par le dossier, seul support à utiliser. Le candidat s’interdit de poser un avis personnel : l’esprit de la note de synthèse est celui de la neutralité et de l’objectivité. Gestion du temps (pour

expressément de n’en traiter qu’un seul (“Behandeln Sie auf Deutsch eines dieser beiden Themen”). Lisez attentivement le sujet et assurez-vous de bien comprendre ce qui vous est demandé. En effet, l’un des principaux critères d’évaluation de cet exercice est la pertinence de la réponse à la question posée. Voici les types de textes qui pourront vous être demandés : ➣➣ Un commentaire qui, à partir d’une citation tirée du passage ou d’une situation rencontrée dans le texte, vous amène à argumenter

au lycée, ils sont envisagés sur un mode plus analytique. La classe de seconde met surtout en lumière les façons de convaincre et persuader ; en classe de première, on insiste sur les formes et pratiques liées à la délibération ; entre autres exercices, la formation à la dissertation concourt à cette fin. III - Mise en œuvre Le français au lycée doit donner une culture active. Elle est nécessaire pour que se développe la curiosité des lycéens, condition première du goût de lire et de s’exprimer

Méthodologies de la dissertation et de la QSTP REMARQUES LIMINAIRES : L’élaboration d’une dissertation en Sciences Economiques et Sociales est un exercice complexe nécessitant la mise en œuvre de multiples compétences. Poser la question d’une méthodologie de la dissertation revient donc à s’interroger sur la démarche à suivre, les règles à respecter, afin de savoir comment construire un tel devoir. Toutefois, on peut d’emblée préciser qu’il n’existe pas de « recette miracle » qu’il suffirait d’appliquer

chacune a une durée de deux heures et est notée sur vingt points. b) Les situations comportent des exercices de mathématiques recouvrant une part très large du programme et des exercices de sciences physiques. Le nombre de points affectés à chaque exercice est indiqué aux candidats pour qu'ils puissent gérer leurs travaux. Pour chacune des deux situations d’évaluation, le total des points affectés aux exercices de mathématiques est de 14 points et celui de sciences physiques est de 6 points. Pour l'évaluation