La Redistribution Reduit Elle Les Inégalités économiques

La coordination des décisions économiques par l'échange 1.1 L’échange sur les marchés Thème 2 La création de richesses et la croissance économique 2.1 Les finalités de la croissance Compétences Identifier et analyser des dysfonctionnements de marchés Caractériser un bien public Analyser les politiques de développement durable mises en place par les pouvoirs publics Analyser l’influence du développement durable sur les processus de décision des agents économiques La société ECOBABY fabrique des

III) LES GRANDES FONCTIONS ECONOMIQUES Les états ont besoin d’enquêtes sur leur situation économique et financière de leur population. L’Europe occidentale c’est au 17e siècle avec la mise en place d’un royaume puissant que ces états ressentent la nécessité de savoir combien. Ils ont besoin de ressources et donc de savoir sur quelles richesses ils peuvent compter. Il a donc fallu mettre en place des statistiques. Vauban : administrateur qui a fournit au roi louis XIV des rapports, il avait

Introduction La séquence 3 nous a permis de voir que le marché se trouve dans certains cas en situation de déséquilibre. Les défaillances du marché peuvent justifier une intervention de l’État, celuici remplissant alors trois grandes fonctions économiques que sont l’allocation, la répartition et la stabilisation (chapitre 1). Pour agir sur l’économie, l’État applique un certain nombre de prélèvements obligatoires, qu’il réutilisera en tant que dépense publique. Plus globalement, c’est son budget

ECONOMIE PUBLIQUE Master Droit Pro 2 - Droit social Année 2004-2005 I. Introduction générale 1. L’intervention de l’Etat dans l’économie L’intervention des pouvoirs publics dans le système économique est un fait majeur de toutes les sociétés contemporaines. Chaque année, l’Etat prélève près de 45 pour-cent des revenus générés dans la Nation, gère un patrimoine important (réel et financier), produit des biens et services, subventionne des activités, effectue des transferts… Mesurer l’ampleur

Chapitre 1 : Définition et objets de la science économique I – Définition « Aujourd’hui, le champ de l’analyse économique s’étend à l’ensemble des comportements humain et aux décisions qui y sont associés. Ce qui définit l’économie, ce n’est pas le caractère marchand matériel du problème à traiter, mais la nature même de ce problème. Toute question qui pose un problème d’allocation des ressources et de choix dans le cadre d’une situation de rareté caractérisée par l’affrontement de finalité concurrente

problématique et un plan possible . Après av oir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes de ce s difficultés (S 95) I Le constat des difficultés du Tiers Monde A des problèmes communs (transition démographique, pauvreté et inégalité, économie extravertie et duale,…) B et des situations spécifiques (tous les PED ne sont pas logés à la même enseigne) II Des explications diverses : A simple retard ou des blocages qui alimentent les difficultés B libre échange et/ou protectionnisme

1. Le modèle économique québécois Au Québec, durant les années 1960, il y a eu une grande période de changement avec l’arrivée au pouvoir du gouvernement Lesage. Cette période de transition est appelée la Révolution tranquille. Il y a eu des changements sur tous les aspects, que ce soit au niveau économique, politique ou social. (Pelletier, Réjean, 1992, P. 609) La Révolution tranquille a été la scène de plusieurs rattrapages économiques. La nationalisation de l’hydroélectricité est un des exemples

L’École réduit-elle les inégalités sociales ? 16 Chacun sait que le niveau de qualification et les diplômes obtenus au cours de la scolarité déterminent, en grande partie, la position sociale future. On attend donc de l'École qu'elle donne à chaque élève les mêmes chances de réussite. Qu'en est-il réellement ? L'analyse de la dépense d'éducation et des parcours scolaires des élèves aboutit, malgré les progrès accomplis, à un constat mitigé. La forte croissance des dépenses publiques d’éducation

Dans quelle mesure la croissance est-elle nécessaire au développement ? Introduction La croissance économique et le développement ne sont que des phénomènes très récents de l’histoire de notre civilisation. Nous assistons à ces phénomènes bouleversants que depuis deux siècles, deux siècles qui ont marqué un énorme fossé entre la période « pré révolutionnaire » et « moderne ». Cette mutation de l’économie sans précédent s’est réalisée avec l’irruption du progrès technique, notamment pendant

V Économie VI – Le circuit économique 1-les flux : (cf répertoire collectif) Flux réels : consommation = activité principale des ménages et les investissement sont majoritairement apportés par les entreprise et par l'état. Les ménages n'interviennent pas ou très peu dans les importations et exportations. Flux monétaire : salaires, honoraires..Etc etc. Les flux réels sont plus réduit mais c'est grâce à eux qu'on trouve un grand nombre de flux monétaires. 2- les différents marchés :