La Problematique Dans Antigone

L'investissement des associations dans la culture et plus précisément dans les art plastique auprès des populations précaires et défavorisées. Sommaire 1. Présentation du sujet......................................................................p.3 2. Problématique................................................................................p.4 3. Hypothèses......................................................................................p.6 4. État des lieux......................................

l'Espagne. D/ La Thématique En effet cette œuvre sonore appartient à la thématique « Arts, Rupture et Continuité » car c'est une chanson (art) qui allie différents styles de musiques (continuité) dans un même morceau (rupture). E/ La Problématique Comment mélanger différents styles dans un seul morceau ? ANGLAIS Bohemian Rhapsody Is this the real life? Is this just fantasy? Caught in a landslide, no escape from reality. Open your eyes, look up to the

Beaumarchais : comédie philosophique/ tirade de figaro XIX e : Victor Hugo : inventeur du drame romantique Musset : Lorenzaccio 1824 XX e : année 30’ comédie : Le Vaudeville : Feyde au Labiche 40’, 45’ : théâtre politique : Anouilh : Antigone 45’, 55’ : théâtre de l’absurde : XXI e : contemporain : Texte 1 : Sartre : Huis clos Présentation : Le théâtre est de la parole qui forme de l’action. C’est de l’art dramatique. Par naissance, c’est un lieu d’échange entre les spectateurs

tragédies : Jean Anouilh reprend un mythe grec dans la pièce Antigone. Avis personnel : Je n’ai pas beaucoup aimé la pièce originale car je la trouve plutôt niaise, mais j’ai quand même choisi cette œuvre car elle est très connue, c’est un classique de la littérature anglaise. De plus nous avons étudié ce sujet cette année en anglais, nous avons joué la scène 1 de l’acte I ainsi que la scène 2 de l’acte II. Réponse à la Problématique : Je pense que cette œuvre est toujours aussi populaire même à

difficulté du dilemme auquel le jeune homme est confronté. II. L’aspect évasif du théâtre 1) Permettre aux spectateurs de s’évader du quotidien Le théâtre doit aussi permettre au spectateur de voir quelque chose de différent de la réalité. Par exemple, Antigone, de Jean Anouilh, permet aux spectateurs de voir un mythe antique et donc de découvrir une pièce reconnue dans le genre théâtral. Ici, la scène joue un rôle très culturel. L’art théâtral doit aussi permettre aux spectateurs de s’amuser en regardant

amour dans la dernière scène, mais Rosette, qui les observait en cachette, ne supporte pas cette désillusion et meurt d'émotion : « Elle est morte ! Adieu, Perdican ! », conclut Camille. THEMATIQUE : On rencontre des thèmes secondaires comme la problématique sociale, avec la caricature du baron dépassé par la situation, tout comme Blazius, Bridaine et dame Pluche qui ont échoué dans leur ambition éducative : il s'agit bien évidemment de la génération des vieux qui ne comprennent rien aux élans de la

céréalière) -> territoire stratégique qui lui permet une montée en puissance rapide. Eumène de Carda (seul grec des Compagnons, chancelier d’Alexandre), obtient des régions qui ne sont pas entièrement conquises ni contrôlées ac la Cappadoce notamment. Antigone confirmé dans ses fonctions de satrape de Grande Phrygie. Lysimaque obtient la Thrace (qui avait été conquise par Philippe). Séleucos n’a pas beaucoup de pouvoir à l’époque. La distribution des satrapies et des gouvernements aux diadoques laisse

vérité est dévoilée et Jocaste s'en suicide de désespoir, et lorsqu'Œdipe se rendit compte qu'elle était morte et que leurs enfants, Etéocle, Polynice, Antigone et Ismène, étaient maudits, il se creva les yeux, avec les broches de la reine, et renonça au trône. Il part sur les routes, la main sur l'épaule d'Antigone, chercher un pardon problématique

Lecture Analytique – Electre, Giraudoux: Acte II, scène 9 Problématique: Quelle est l’originalité de la représentation de la mort dans cette scène? Introduction Il devient à la mode au XXème siècle de reprendre les mythes de l’Antiquité et de les adapter aux auditoires modernes, et parfois ce choix d’intrigue permettait aux dramaturges engagés de partager leurs opinions politiques (un exemple étant Antigone de Jean Anouilh, écrit en contexte de Seconde Guerre Mondiale). D’autres exemples

(15mn). Dans l’introduction, je dois : Amener le sujet par une phrase d’appel qui situe le contexte su problème posé, on peut proposer une définition du thème et montrer son intérêt (actuellement). Annoncer le plan du développement, ou poser une problématique (pour simplifier disons une question à laquelle on va répondre dans le développement). Dans la conclusion, résumez ou récapitulez votre démonstration en la formulant autrement. Vous pouvez ouvrir de nouveau le sujet (évoquer une autre perspective