La Focalisation Dans Madame Bovary

Philippe. Œuvres de Hugo (« Notre Dame de Paris »), Musset (« Lorenzaccio »), Balzac « Le Père Goriot »), Dumas (« Le Comte de Monte Cristo »). 1848 : Seconde Révolution 1848 à 1852 : Seconde République, Louis Napoléon Bonaparte. Flaubert écrit « Madame Bovary » et Chateaubriand « Les Mémoires d’outre-tombe ». 1852 à 1870 : Second Empire (Napoléon III). Œuvres des poètes Verlaine, Gérard de Nerval. V Hugo publie « Les Misérables ». En 1868, Baudelaire publie « Les fleurs du mal » et Flaubert « L’éducation

est inspiré pour une grande partie du caractère de Cézanne, sachant qu'il a également des traits empruntés à Monet et à Manet. Rappelons également la part autobiographique que recouvrent certains romans. Flaubert luimême se serait écrié : « Madame Bovary, c'est moi ». II. … Il demeure avant tout un être de papier … 1. La nécessité du choix. Le personnage réaliste reste un être de fiction car le romancier est dans l'incapacité de raconter l'ensemble de toute une vie. Il doit faire un choix, et

| | | | | |3. Cohabitations de |L’arriviste réaliste |Découvrir ce qui fait l’étoffe et|Focalisation ; énonciation ; |Extraits du Lys dans la|S’intéresser à la notion de|Compléter une première | |personnages |n’est-il qu’une caricature :|la profondeur d’un |questions ouvertes et fermées ; |Vallée ;

Mme Bovary, Partie II, chap 2 Rencontre entre Charles et Emma. → En quoi cette scène de rencontre est-elle originale? I) Charles qui investit un environnement nouveaux A) Le regard du connaisseur -PDV interne de C dès la première phrase: verbe introducteur « fut surpris de » -Description suit le mvt du regard de C de la femme (les ongles, les mains, les yeux) à la pièce →? regard qui tourne, un arc de cercle. -Nombreux verbes de perception →? C met E au même plan que le décor, il entrecoupe

|XIX: Certains héros romantiques de Stendhal ou de Balzac | |Puis, XVIème siècle, le géant des oeuvres de Rabelais: Gargantua, |les héros des romans réalistes de Flaubert: Madame Bovary, Frédéric | |Pantagruel (mais ce sont des contes) |Moreau dans L'Education sentimentale | | |Ceux de Maupassant

comique (p. 46 ES/S et Techno / p. 48 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Le portrait dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (p. 66 ES/S et Techno / p. 68 L/ES/S) • Paul Scarron, Le Roman comique (p. 68 ES/S et Techno / p. 70 L/ES/S) Séquence 3 – De la rencontre amoureuse à la séparation dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (p. 84 ES/S et Techno / p. 86 L/ES/S) Le XVIIIe siècle : le personnage est

père, dans Eugénie Grandet de Balzac. Ex. : les relations entre Bernard et Thérèse dans l’extrait proposé de Thérèse Desqueyroux. 1. 1. 4. Le roman peint les difficultés de la vie individuelle : Ex. : les difficultés « d’être » d’Emma Bovary, dans Madame Bovary de Flaubert ; la difficulté et le temps que met Julien Sorel pour se découvrir, dans Le rouge et le noir de Stendhal ; l’importance de l’inconscient dans Pierre et Jean de Guy de Maupassant. Ex. : l’incertitude de Thérèse sur la nature

« monastère » (l.43), « toits » (l.55), « façade » (l.59), « portail » (l.64) ; - flot de métaphore : « le sein de dieu » (l.26), « les poésies de l’infini » (l.34). 3. un narrateur omniscient et juge. - vision du général au particulier → focalisation zéro, narrateur omniscient, regard de dieu → quasi-cinématographique. Surplombe l’île du regard comme Dieu ; - il sait tout et voit tout → connaît les religieuses et les lieux du monastère, l’île ; - juge qui se livre à la critique → de l’ordre

réel La vraisemblance : les personnages sont le miroir des hommes, le reflet du réel.  L’imitation du réel est l’objectif du romancier. Ils sont ancrés dans un temps, une époque et un lieu déterminés (ex : univers de bourgeois de province dans Mme Bovary de Flaubert). Les procédés littéraires : les efforts du romancier se concentrent vers cette quête. Le réalisme. (ex : souci de précision, souci du détail dans la description des personnages et du lieu dans lequel ils évoluent : la Maison Vauquer

roman, où Frédéric Moraux rentre chez lui après avoir eu le Bac. L'axe étudié principal est celui qui montre le côté satirique et pictural de la jeune femme qu'il aperçoit. Ce sera renforcé par la progression de la description, avec une alternance focalisation / portrait et par un lien entre le réalisme et le romantisme. Le ton de l'extrait est plutôt romantique. 1er axe : - Coté statique : "assise", gardait la même attitude". Verbes purement descriptifs, à l'imparfait : "semblait" - Coté pictural