La Culture Organisationnelle

2010-2011 - LPSYM2341 LPSYM2341 2010-2011 Comportement organisationnel 60.0 h 1q 6.0 crédits ECTS Enseignants: Langue d'enseignement: Lieu du cours Compétences à acquérir Camerman Julie ; Stinglhamber Florence ; Français Louvain-la-Neuve Ce cours vise à sensibiliser l'étudiant à la dimension humaine inhérente à la gestion des organisations en le rendant familier avec les concepts fondamentaux du cpt organisationnel et en lui assurant une bonne compréhension des implications

Introduction Le cas « une grenade à la main » est illustration du théoricien Elton. L’importance de l’être humain, la dynamique du groupe dans les organisations ainsi, la structure et la culture organisationnelle sont exprimés dans ce cas. Notre cas décrit l’histoire d’un jeune stagiaire, Steve John qui fait son entrainement dans une compagnie de magasin à rayon nommée : LAURENTIN INC. En effet, bien que le travail soit repartit et divisé en départements interdépendantes (Ventes et marketing)

est le modèle de référence initier par Penrose et Barney pour réaliser une diagnostic financier. Ce modèle combine les ressources et les aptitudes organisationnelles qui sont à l’origine d’avantage concurrentiel.Les ressources sont l’ensemble des moyens dont l’entreprise dispose et contrôle par le biais de ses processus productifs et organisationnels pour créer de la valeur dans son activité. La propriété n’est pas nécessaire. Il y a deux catégories de ressources : les ressources tangibles et les

différence linguistique et, par le fait même culturelle, entre les employés. En effet, le mélange de l’anglais et du français cause parfois des difficultés de communication. Ensuite, l’intégration des deux entreprises cause un autre problème d’ordre organisationnel au sein du nouveau cabinet. En effet, les techniques de gestion qui ont été majoritairement conservées dans l’entreprise sont celles de Miller, la plus vaste des deux entités avant la fusion. Toutefois, rien ne laisse présumer que ces méthodes

Comportement organisationnel Séance 1 : L’entreprise comme organisation Qu’est-ce qu’un manager ? C’est une personne qui fait en sorte d’obtenir des résultats de manière efficace via et avec autrui, c’est-à-dire par le biais d’autres personnes. Il supervise une équipe mais ce n’est pas forcément un cadre ou un hiérarchique. Le cadre (comme manager) travaille dans une organisation.  Allier compétences techniques et humaines. Deux significations du mot organisation : - Comme processus

| |EP 1 – 1 - Coef. 3 |L’évaluation porte sur les compétences relatives aux activités administratives à caractère technique et organisationnel | | |

organisations économiques 2 – L’organisation comme lieu de décision 3 – l’organisation, cœur du système d’information 4 – La cohérence interne de l’organisation : incitation, motivation, valeurs 5 – Les formes organisationnelles 6 – L’efficience interne, fondement de la dynamique organisationnelle ( Idées principales - Résumé Introduction L’économie des organisations a pour objet les unités économiques en tant qu’ensembles structurés. La méthodologie utilisée est plus proche de l’induction que de

par lequel on met en pratique les nouvelles idées . Les caractéristiques des organisations novatrices – Elles soutiennent la créativité et l’entrepreneuriat et leurs cadres prennent une part active à ces processus ; – Leur stratégie et leur culture d’entreprise apportent un soutient à l’innovation ; – La vision et les valeurs de la haute direction favorisent la créativité et l’esprit d’entreprise . On compte sur l’innovation , on accepte l’échec La nature de l’innovation Les fonctions essentielles

organisations ne réside plus autant dans les avantages des produits, la protection des marchés, l’accès au financement et les économies d’échelles que dans les ressources humaines. Si la compétitivité organisationnelle passe désormais par les ressources humaines, les compétences et l’engagement organisationnel de celles-ci deviennent cruciaux. Or nous savons que les relations au travail jouent un rôle important dans l’attachement des individus á leur organisation. Dès lors la multiplication des recherches

Un portail vers le renforcement des capacités NUMÉRO 33 | avRil 2008 L’apprentissage organisationnel ARTICLE PRINCIPAL apprentissage organisationnel et organisations apprenantes Ben Ramalingam se demande ce que les agences d’aide peuvent faire pour apprendre de manière plus efficace, en particulier au niveau du terrain. STRATÉGIE alliances apprenantes contre la pauvreté C. Shambu Prasad montre comment les alliances apprenantes, impliquant agriculteurs et chercheurs, accélèrent l’innovation