La Condition Feminine Corpus

TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus 1 2 TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus Sous la direction de Geoffrey Williams 3 SOMMAIRE Sommaire .........................................................................................................5 Présentation des auteurs ...................................................................................9 Introduction Geoffrey Williams ........................

(d) LA MATERNITÉ DANS LA LITTÉRATURE FÉMININE AU MAROC ZOHRA MEZGUELDI Université Hassan II d’Aïn Chock, Casablanca La littérature féminine au Maroc reflète les représentations socio-culturelles de la maternité en la faisant ressortir comme une contrainte imposée aux femmes pour exister dans la société et la famille. Cette littérature présente aussi une image de la mère négative et associée à un modèle remis en question parce qu’entravant le désir d’émancipation des écrivaines. Cependant, on

l’Histoire 11 ■ Axe 5. Bilan Séance 12. Mettre en œuvre les connaissances et savoir-faire acquis 11 LES CORRIGÉS DES EXERCICES ET DES SUJETS DU BAC ■ Sujet d’écrit 1 Questions sur le corpus 13 Commentaire – Dissertation 13 Écriture d’invention 14 ■ Sujet d’écrit 2 Questions sur le corpus 15 Commentaire 15 Dissertation – Écriture d’invention 16 ■ Sujet d’oral 1 17 ■ Sujet d’oral 2 17 ■ Sujet d’oral 3 17 ■ Sujet d’oral

reste de leur famille par honneur et devoir envers eux. Mais ce que lui pense être juste serait que les femmes puissent faire ce qu'elles veulent de leur vie peu importe leur famille, qu'elles aient le droit à l’indépendance. Molière expose la condition de la femme qui se trouve réduite aux « choses de ménages ». En revanche nous comprenons au travers des propos d'Henriette que l'auteur condamne la manière dont on prive les filles de l'accès aux études. Texte 3: L'opinion de l'auteur est que

du vieillard tahitien, - Diderot, Contribution à l’histoire des deux Indes de l’Abbé p.317 jusqu’à « tes inutiles lumières » l.32, Raynal, « Sur l’esclavage », extrait Séquence 1 1772 - Corpus EAF : L.S. Mercier, G. Sand, S.de Beauvoir, La condition - Claude Lévi-Strauss, Race et histoire, féminine « A la rencontre de « Hasard et civilisation », la complexité des - Dissertation : techniques des sociétés dites primitives, 1952 l’autre » - Jorge Semprun, L’Ecriture ou la vie, - Louis-Sébastien

Encyclopédie, article « Traite des nègres », extrait p.510 Condorcet, Remarques sur les Pensées de Pascal, extrait p.511 Diderot, Contribution à l’histoire des deux Indes de l’Abbé Raynal, « Sur l’esclavage », extrait Corpus EAF : L.S. Mercier, G. Sand, S.de Beauvoir, La condition féminine, manuel p.345 Histoire de l’art Gauguin, D’où venons-nous, que sommes-nous, où allons-nous ? 1897, p.310 Etudes d’ensemble Scarmentado, roman d’apprentissage, récit initiatique ? Scarmentado est-il un « héros » 

 Nom : Laurin Rupp Mini-Mémoire Sujet: D’après les œuvres de Tristan et Iseut, Yvain le chevalier au Lion, et Mélusine, peut-on conclure que les personnages féminins arrivent à exercer plus de pouvoir que les personnages masculins? Travail présenté à Mademoiselle Shirley Page Nombre de mots : 3988 Année : 2014-2015 Date : 16 Février 2015 Ecole Internationale de Genève, La Grande Boissière «  Derrière chaque grand homme, se cache une femme. » – Vieil adage

Madame Bovary et Moderato Cantabile écrits respectivement par Madame de La Fayette en 1678, Pierre de Choderlos de Laclos en 1782, Gustave Flaubert en 1857 et Marguerite Duras en 1958 ont pour objectif de s'interroger sur la condition féminine à différentes époques. Le corpus se présente de manière diachronique. Tous les textes sont des extraits de romans et mettent en scène une héroïne, néanmoins ils n'appartiennent pas tous au même mouvement littéraire. Gustave Flaubert appartient au réalisme, il

Question : Ces incipit romanesques respectent-ils les contraintes du genre ? Le corpus proposé regroupe cinq incipit romanesques d’auteurs et d’époques différentes. Nous découvrons « La Princesse de Clèves », que publie Madame de La Fayette en 1678, « Jacques le fataliste et son maître » datant de 1796 et écrit par Denis Diderot, « Les Misérables » écrit par Victor Hugo en 1862, la « Condition humaine » d’André Malraux publié en 1933, et enfin l’incipit de « La Modification » de Michel Butor

Des profs bien notés, Le monde de l’éducation n°339, sept. 2005 Thème du corpus : Évolution du statut d’enseignant dans la société. Image et considération du métier. Problématique : Comment expliquer le ressenti négatif qu’ont les enseignants de la manière dont ils sont perçus par la société ? Plan : Constat 1- L’enseignant, avant… 2- Vision de la société sur les enseignants par les chiffres, statistiques, et publicité. 3- Du point de vue de l’enseignant. 4-