L éloge Du Travail Zola

beau est essentielle. 3. Le personnage expérimental du roman naturaliste Zola veut analyser dans ses romans l’interaction entre l’individu et son milieu. Il s’agit pour lui de présenter à travers ses personnages certaines données généralisables, tout en empruntant directement à la réalité la matière de ses livres. Pour le chef de file des naturalistes, le roman est un véritable « document humain » scientifique. Zola s’est d’ailleurs beaucoup inspiré des doctrines de Claude Bernard en matière

victime est le capitaine Alfred Dreyfus (1859-1935), français et alsacien d'origine, et juif. Cette affaire a bouleversé la société française pendant douze ans, de 1894 à 1906. La révélation de ce scandale, dans « J'Accuse…! », un article d’Émile Zola, paru en 1898 dans L'Aurore, journal de Clemenceau , provoque une succession de crises politiques et sociales uniques en France. À son paroxysme, en 1899, elle révèle les clivages de la France de la Troisième République. Elle divise profondément et

la force physique (ce que les Romains appelaient « virtu »), mais aussi le sens de l’honneur, de la gloire, tant individuels que collectifs (défense des intérêts de la famille ou de la patrie). Effet :admiration des actes héroïques (éloge) ou blâme de la

chevalerie 1. Catalogue des codes du roman de chevalerie 2. Un portrait parodique du héros II "De l'horrible danger de la lecture" Voltaire 1. Usage immodéré de la lecture 2. Imprégnation mentale III Un incipit à valeurs programmatique : un éloge de la liberté créatrice 1 .Congédier les modèles 2. Refus du déterminisme de l'incipit 3. La désinvolture du narrateur ­[Introduction : 1- Contexte, 2- Présenter le texte, 3- Problématique, 4- Annonce du plan] Passage obligé du roman courtois

« L’Etranger », Spleen de Paris I, Petits poèmes en prose |Commentaire : Aragon, « ce que dit Elsa », Cantique à Elsa | |- Vigny, « Dernière nuit de travail, du 29 au 30 juin 1834 », Préface de Chatterton |Dissertation : Pour être poète, suffit-il de se laisser emporter par son imagination et de fuit ; comme l’écrit Alfred de Vigny, « vers des | |- Hugo, « Fonction du poète », Les Rayons et les

plus c’était « le shopping ». On a regardé d’un point de vue socilologique la transformation des villes avec l’apparition des centres du shopping et ensuite on a analysé des textes concernant ce sujet. L’un des textes était Au Bonheur des Dames de Zola et il m’a captivé tout de suite avec sa modernité, son styile qui est à la fois naturaliste et symboliste et avec le sujet principal : la ruine des femmes à cause de la rage de l’achat. Ce qui m’intéressait particulièrement c’était la naissance de

Pêcheur d’Islande , 1886 - Madame Chrysanthème , 1887 - Ramuntcho , 1897 En 1891, il est élu à l’Académie française (18 voix contre 0 à Zola) Dans son discours de réception il critique de façon virulente le naturalisme (étude scientifique des comportements psychologiques dus à l’environnement social ou familial). Loti fait partie des écrivains conservateurs et considère que l’individu ne

une pensée qui touche toute l’Europe qui a pour objet le développement des qualités de l’homme par les livres (travail intellectuel). Les Humanistes croient au progrès de l’homme. Le modèle culturel est l’Antiquité (avec Horace, Platon, Aristote…) : on traduit et on imite les textes anciens. Ecrivains représentatifs : Rabelais Pantagruel, Gargantua ; Montaigne Les Essais, Erasme, Eloge de la folie (prosopopée) Contexte historique : naissance de l’imprimerie avec Gutenberg (1468), multiplication

politiquement mais métaphysiquement c’est le seul lien avec la pureté de sa jeunesse, drame de l’identité. Pièce au départ a du mal à être jouée parce qu’il y a plusieurs tableaux. (Musset : les caprices de Marianne). Flaubert, Maupassant l’imitant, Zola, Victor Hugo, Balzac, Stendhal. Lire Lorenzaccio, Le rouge et le noir, Madame Bovary, Un cœur simple. Romantisme né en Allemagne avec Goethe et Les souffrances du jeune Werther, explosion du romantisme, va inspirer toute une jeunesse. Dans l’influence

repérable par sa couleur. 8 - Juin 200 ropolitaine - France mét e de roman Objet personnag d’étude : Le CORPUS . inconnu, 1832 f-d’œuvre ac, Le Che . onoré de Balz qui rit, 1869 TEXTE A. H L’Homme ictor Hugo, , 1877. TEXTE B. V , L’Assommoir . Zola 1927 le Émi ps retrouvé, TEXTE C. st, Le Tem Marcel Prou TEXTE D. ÉCRITU Le texte théâtral et sa Séries ES, TEXTE A.  Fénelon, Les  Voltaire, Can CORPUS Aven . , Lettre XII, 1721. itre XXX, 1759. dide, chap RE I. Après avoi à la question