L Eloge Ou Le Blame D Un Personnage Historique

alors dit plan dialectique : thèse / antithèse / synthèse. 3. Les exemples Un exemple est une donnée concrète et facile à saisir qui est mentionné pour soutenir un argument en l’illustrant. Un exemple peut être personnel, littéraire, artistique, historique, etc. On introduit un exemple de manière explicite (par exemple, ainsi, c’est ainsi que…) ou on l’introduit de manière implicite. Il arrive parfois que l’argument soit remplacé par l’exemple. NB : la digression C’est un développement qui

RECIT ET LE "DOMAINE NARRATIF"   A. Le récit littéraire relevant de la fiction, de l'imaginaire: Le conte, le roman (historique, l'analyse psychologique, de formation ou d'apprentissage, policier, d'aventure, à thèse, épistolaire ou roman par lettres …), la nouvelle, l'épopée, récit en vers, et la chanson de geste, le portrait B. Le récit non fictionnel a)Le récit historique b) Les genres du biographique: autobiographie, biographie, récit de vie, mémoires, récits de voyage : journal, lettres

Verrières avec hyperboles, et adjectifs de couleurs = ÉLOGE ; 2ème paragraphe avec lexique géographique, plus précis, 3ème paragraphe : on entre dans verrières -Lexique géographique ; contexte réaliste car utilisation de lieux existant « Franche-Compté » , « Doubs » ; éléments historiques : « jadis » ; « depuis la chute de Napoléon » ; la nature au service de l'homme : « et donne le mouvement à un grand nombre de scies à bois » ; apparition d'un personnage précis, le Maire : « elle est à M le maire », le

Le roman réaliste L’écrivain réaliste construit son récit, présente ses personnages de manière à donner au lecteur l’impression de la réalité. Les lieux de l’action appartiennent au monde réel; les personnages traversent des situations empruntées à la vie quotidienne. Aux XVIe et XVIIe siècles, le roman réaliste, proche de la farce satirique et burlesque, donne une grande place au corps. Il montre au XVIIIe siècle le rôle de l’argent dans la société. Au XIXe siècle

| | |Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) | | |L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) | | | | |Objectifs

Sommaire 1) Résumé du livre L’insomnie des étoiles 2) Biographie de Marc Dugain 3) Etude d’un thème, l’après guerre et l’extermination des handicapés mentaux (en sous thème) 4) Mode de narration 5) Eloge ou blâme du roman Résumé de l’histoire En Automne 1945, alors que les dernières résistances de l’armée Allemande sont écrasées sur le front Russe, le capitaine Louyre et ses hommes sont chargés de surveiller une partie du sud de l’Allemagne. Là

Perspectives d’études complémentaires Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) Objectifs Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège Acquérir une approche du genre liée à une perspective d’histoire littéraire Approche du commentaire littéraire : élaborer une introduction / nourrir

Perspectives d’études complémentaires - Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) Objectifs - Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège Acquérir une approche du genre liée à une perspective d’histoire littéraire Approche du commentaire littéraire : élaborer une introduction / nourrir

Damilaville Titre: L'Encyclopédie Époque: XVIII ème siècle Mouvement: Les lumières Genre: Essai Sujet: Éloge de la paix / critique de la guerre . Plan : Pour la problématique suivante : Comment Damilaville à travers le blâme de la guerre et l'éloge de la paix parvient-il à faire la satire des dirigeants? I) Opposition guerre/paix a) Blâme de la guerre b) Éloge de la paix II) Critique des dirigeants a) Monde idéal gouverné par la raison b) Monde réel Figures de style

imposée —roman, poésie, théâtre, texte argumentatif… ; à concevoir un récit autobiographique, un dialogue théâtral ou non, une argumentation par un apologue, un *pastiche ou encore une *parodie...  ; à représenter une situation, un décor ou des personnages à travers une lettre, en utilisant les procédés d’écriture étudiés dans les objets d’étude imposés. Les questions de lecture préalables amènent le candidat à préparer cette production écrite” Méthodes et techniques, chez Nathan. Préalable : Lire