Keynes Et Les Classiques

Cet auteur est à la fois le fondateur et le leader de l’école de la régulation, il est critique de toutes les thèses. En étudiant cet extrait, on peut s’apercevoir que Boyer fait un tableau des différences entre plusieurs modèles : le modèle classique et le modèle keynésien. Il expose clairement une critique de la macroéconomie et de ses insuffisances à travers ces deux modèles. Plus précisément, l’auteur met en avant la crise de la macroéconomie et va soutenir l’idée qu’elle est due à une négligence

politique économique, les tableaux statistiques. (La richesse circule, phénomène multiplicateur. (Les échanges sont aussi importants que la création de richesses. (On distingue des classes en opposition. 28/09/10 Section III : l’Ecole Classique (1776 - 1850) I/ Les principes généraux. 1/ Enrichissement des Nations : accumulation du capital. 1776 : Adam Smith : La richesse des Nations L’enrichissement ne provient pas de l’agriculture mais de l’accumulation du capital. On

décision de consommer est Keynes. Il le fit à travers la loi psychologie fondamentale. Cette loi écrite par Keynes en 1936 dans la théorie générale dit : «En moyenne et la plupart du temps, les hommes tendent à accroitre leur consommation à mesure que leur revenu croît, mais non d'une quantité aussi grande que l'accroissement du revenu». Cela signifie qu'il considère que si un revenu augmente de 10%, la consommation sera augmenté d'environ 5%. Si je l'augmente de 5%, Keynes dira que ma propension

John Maynard KEYNES (1883-1946) Repères biographiques John Maynard Keynes nait à Cambridge le 5 juin 1883, l’année de la mort de Marx et de la naissance de Schumpeter. Il effectue ses études à Cambridge, où il excelle en mathématiques. En septembre 1906, il est nommé pour deux ans à Bombay, au bureau des affaires indiennes. En Aout 1908, grâce à Alfred Marshall, il prépare sa thèse sur la probabilité tout en donnant des cours d’économie. En 1911, il devient rédacteur

comme point de déclenchement la spéculation financière des années 20. Les 3 facteurs structurels principaux sont, expliqués ici de manière plus que succincte, les conséquences économiques de la paix (d’après le titre d’un essai du futur célébrissime Keynes), l’impossible retour à l’étalon or et la question de la stabilisation des monnaies, ainsi qu’en dernier lieu les effets déstabilisants de l’industrialisation taylorienne. Le krach de 1929 est consécutif à une bulle spéculative, dont la genèse remonte

elle-même. 3. Selon cette théorie, la variation de la quantité de monnaie détermine-t-elle le niveau de l'emploi, ceux de la production, de l'investissement, des exportations, des importations, de la consommation? Elle ne détermine dans la théorie classique aucune de ces variables. Les variations de quantité de monnaie n’influence que le niveau général des prix. ➢ Théorie quantitative de la monnaie et inflation 1. Qu'est-ce que le pouvoir d'achat de la monnaie ? Le pouvoir d'achat de la

en fait, plusieurs causes peuvent expliquer la montée du chômage. L’analyse de la situation contemporaine du chômage a donné naissance à trois grands types d’explication que nous allons examiner successivement : - une explication classique, qui impute la responsabilité du chômage à l’insuffisante rentabilité des entreprises. - Une explication keynésienne pour laquelle le chômage résulte d’une demande solvable insuffisante - Une explication plus structurelle

32 33 Histoire de la pensée économique L’école classique 9 L’école classique : présentation d’ensemble 1. Les hommes et leur contexte 2. La science classique en économie 35 35 36 10 Monnaie, valeur et prix chez les classiques 1. La théorie classique : une recherche sur la nature de la richesse des nations 2. La mesure de la richesse : la théorie de la valeur travail 39 39 40 11 Le libéralisme économique des classiques 1. Une recherche sur les causes de la richesse des nations

L’économie est une discipline qui s’appuie sur des réflexions et des raisonnements. Elle s’est peu à peu constituée autour d’évènements sociaux et économiques. Trois grands courants de pensée économique se dégagent au cours du temps : la pensée classique, la pensée marxiste et la pensée keynésienne. Chaque grand courant se place dans un contexte précis. Ils sont le reflet des préoccupations de l’époque. Ainsi, en quoi les évènements historiques servent-ils de valeurs explicatives au courant de

Chapitre I Quelques jalons théoriques 1. Les définitions des Classiques Les prix étaient avant déterminés en fonction de la hiérarchie sociale. Dans nos sociétés modernes, il y a un lien entre la rationalité des individus et le lien social. 1.1. Rationalité et coordination : « la Fable des abeilles » de Bernard Mandeville ; Adam Smith et la main invisible Ce qui permet à l’économie de se développer comme discipline autonome, c’est l’hypothèse de rationalité : le 1er texte à cet égard