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* Présentation de la leçon: Discipline : FrançaisSujet de la leçon : Activité 1 « Mes qualités et mes compétences »Ateliers de Jacques Fortin « Mieux vivre ensemble dès l’école maternelle » | Durée : 50’Public (classe/cycle) : 5e primaire | Compétences visées (référence aux « Socles de compétences » et/ou au programme) : - Parler-écouter. Orienter sa parole et son écoute en fonction de la situation de communication. En tenant compte des critères suivants : * de l’intention poursuivie

Pascal S’il est vrai que l’amour est un thème universel de réflexion comme le montre notamment les littératures de toutes les cultures, s’il est assez facile de nommer qui on aime, il n’est pas évident de déterminer qui on aime. On a tendance à penser que c’est la personne qu’on aime et non ses apparences. Or, le moi qui constitue la personne est difficile, voire impossible à trouver. N’est-il pas dès lors sage de façon générale de s’en tenir aux apparences, notamment dans la vie sociale ? Tel

COMMENTAIRE DE TABLEAU DE PARIS DE LOUIS-SÉBASTIEN MERCIER Cet extrait de Tableau de Paris a été écrit par Louis-Sébastien MERCIER entre 1781 et 1788. C'est un extrait du 845eme chapitre. Mercier est surtout connu pour son roman Tableau de Paris et il s'appelait lui-même « le plus grand livrier de France ». Dans son roman, Mercier observe les comportements de la société tout entière. Dans cet extrait du 845eme chapitre, l'auteur se préoccupe de la question des femmes en livrant une réflexion

Tème n°5 – Les professeurs face au savoir Après avoir vu la relation entre les élèves et les savoirs, que rien n’est vraiment évident pour les élèves, ils doivent apprendre de nombreuses choses qui ne sont pas inné, alors que pour l’enseignant c’est évident. C’est évident, car les professeurs sont des « experts » et ils peuvent penser, à tort, que cela va aller de soi pour leurs élèves. Il faut faire attention à ça, l’enseignant peut s’étonner ou même s’énerver face à l’incompréhension de l’élève ;

Culture générale * Extraire les idées principales * Reformulation des idées Dans son article du 28 février 2001 parue dans le Télérama Boris Cyrulnik nous évoque sa notion de résilience, qui consiste à s’en sortir, avancer dans la vie malgré un passé difficile. Il n’y a pas que certains enfants qui peuvent y arriver mais bien tous. Le tempérament peut jouer dans tout ça, dépend de quelle manière il a été transmis à l’enfant, l’environnement dans lequel il a grandi tous cela va affecter

Sujet: Pensez-vous qu’il faille juger un subordonné a ses résultats ? Forme: Question Limites: -Temps: aujourd'hui -Géographique: France -Thème: dans le monde du travail aussi bien militaire que civil Qu’est ce que l’on attend de moi : Est-ce que le fait de juger une personne sur ses résultats peut occulter une partie de ses compétences Définition: Juger: noter, évaluer, appréciation, comparer, porter un regard, observer Contraire ou opposé: laxisme, indifférence, pas d’engagement, ignorance

La marquise de Merteuil est le personnage principal du roman. Elle représente l'aristocrate libertine de l'époque Louis XV et louis XVI. Veuve intelligente et cultivée, elle a fait son éducation toute seule. Elle a apprit a préserver sa réputation en contrôlant ses passions, mais sans se priver des plaisirs de l'amour. Son personnage choqua beaucoup les générations précédentes, car sa supériorité physique et intellectuelle était jusque là réservée aux hommes. Cette assurance masculine se voit surtout

conscience : La connaissance qu'a l'homme de ses pensées, de ses sentiments et de ses actes. La conscience, par cette possibilité qu'elle a de faire retour sur elle-même, est toujours également conscience de soi. C'est elle qui fait de l'homme un sujet, capable de penser le monde qui l'entoure. CONSCIENCE MORALE: Jugement pratique par lequel le sujet distingue le bien et le mal et apprécie moralement ses actes et ceux d'autrui. CONSCIENCE PSYCHOLOGIQUE : Aperception immédiate par le sujet de ce qui

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Le paysan parvenu ou Les mémoires de M***’’ (1734-1735) roman de MARIVAUX pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 2) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 5) l’intérêt documentaire (page 6) l’intérêt psychologique

conscience peut pratiquer écouter ou comprendre la philosophie. Mais la philosophie en se développant a été considérée par une grand partie de la population comme quelque chose de reservé à l'élite et aux personnes dotées d'une culture et d'une intelligence supérieures alors que non, justement, la philosophie doit être accessible à tout le monde. Faire croire aux êtres humains que la philosophie est quelque chose de reservé à une certaine catégorie de personne devient outil de ségrégation sociale