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Nom : …………......Prénom :……………….…Classe :………..  Date :…..................... | DEVOIR DE SYNTHESE N°1 Le fifre* aigu du vieil homme faisait merveille, les gens accouraient sur le pas de leur porte pour nous voir passer, les rideaux se soulevaient aux fenêtres et plusieurs enfants nous accompagnaient déjà. Quand nous arrivâmes sur la place, nous avions un véritable cortège. Vitalis dressa la salle de spectacle : une longue corde attachée à quatre arbres de façon à former un rectangle au milieu

INSTITUT SUPERIEUR DES BEAUX ARTS DE SOUSSE RAPPORT DE STAGE PEDAGOGIQUE Mohamed Marwen Eltaief Etudiant en 2ème année master en Arts Médiatiques Encadreur : M. Youssef Marouani Maitre de stage : M. Hachem Boughattas 2011 / 2012 Sommaire REMERCIEMENTS……………………………………………….. 2 INTRODUCTION………………………………………………..… 3 PREMIERE PARTIE……………………………………………… 4 1. Les objectifs du stage pédagogique.............................................. 5 2. Choix

Définition du handicap mental Le terme handicapé a été introduit officiellement pour la première fois par la loi du 23/11/1957 qui parle de « travailleurs handicapés ». Défini comme « toute personne dont les possibilités d’acquérir ou de conserver un emploi sont effectivement reduites par suite d’insuffisance ou d’une diminution des capacités mentales »[?], ce terme remplaçait alors des termes plus péjoratifs, tels que « infirme », « invalide ». D’un point de vue étymologique, le terme handicap

Etes-vous un bon leader ? Le pouvoir ne s'enseigne pas : il s'apprend Dans une grande entreprise française s'est déroulé récemment l'un de ces épisodes de la vie des entreprises qui nourrissent les " messes basses " autour de la machine à café. A l'occasion d'un déménagement, un jeune cadre dirigeant plutôt effacé s'attribua le bureau le plus inconfortable de l'étage directorial. Exigu, sombre, il avait été délaissé par les autres, et le fait que notre homme le choisisse avait été interprété comme

" La philosophie n'est pas l'art, mais elle a avec l'art de profondes affinités. Qu'est-ce que l'artiste? C'est un homme qui voit mieux que les autres car il regarde la réalité nue et sans voile. Voir avec des yeux de peintre, c'est voir mieux que le commun des mortels. Lorsque nous regardons un objet, d'habitude, nous ne le voyons pas; parce que ce que nous voyons, ce sont des conventions interposées entre l'objet et nous; ce que nous voyons, ce sont des signes conventionnels qui nous permettent

Stimulation Basale vs Snoezelen 1. Le Public Initialement, le public à qui ont s’adresse diffère même si de plus en plus ont s’ouvre à d’autre population notamment les personnes autistes, la stimulation basale s’adresse à des personnes polyhandicapées Initialement 2. Les objectifs de travail a) La stimulation basale Les objectifs de travail de la stimulation basale sont également différents de ceux du Snoezelen. En effet, le but de la stimulation basale est de

« forçait à écouter sa lecture de certaines pages» et « s’étonnait beaucoup que Thérèse pût rester pensive et silencieuse tout une soirée, sans être tenter de prendre un livre » et avait comme un regret de « s’avouer que sa femme était une pauvre intelligence ». L’ironie de Zola est donc à son comble avec ses phrases, elle essaye de nous expliquer au maximum que Camille est dérangée. Cette vie agace et énerve beaucoup Thérèse en silence qui ne se plaint pas pour le moment qui va obéir à son tempérament

LE CINÉMA C'est un divertissement d'ilotes , un passe-temps d'illettrés de créatures misérables, ahuries par leur besogne et leurs soucis. C'est, savamment empoisonnée, la nourriture d'une multitude que les Puissances de Moloch ont jugée, condamnée et qu'elles achèvent d'avilir. Un spectacle qui ne demande aucun effort, qui ne suppose aucune suite dans les idées, ne soulève aucune question, n'aborde sérieusement aucun problème, n'allume aucune passion, n'éveille au fond des cœurs aucune lumière

L’AUTODAFE DES SENTIMENTS « Oui, ma vie Ce fut d’être celui qui souffle, -- et qu’on oublie ! » EDMOND ROSTAND « D écidément ! c’est, encore une fois, elle qui avait raison  » s’est-il dit avant de se verser un verre de Calvados artisanal ramené de Normandie… peut être le septième, et d’enchaîner machinalement en portant une cigarette à hauteur de ses lèvres… noircies, asséchées, fatiguées. « Alain aurait sans doute dit : c’est du Calva du Diable », pensa-t-il. Ah ! le

Est- ont toujours soi-même ? Faut-il le devenir ? Qu’est-ce qu’être soi-même ? Etre soi-même, c’est former une unité, qui relie les expériences vécu par le sujet, le nous, à un même centre de contrôle et de décision. Etre soi-même, c’est ce qui nous différencie d’autrui, c’est connaitre et choisir nos propres valeurs. Mais, sommes-nous toujours nous-même, ou bien faut-il le devenir ? Pour répondre à cette problématique, nous allons dans un premier temps démontrer que nous sommes nous-même, puis