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Texte de Rousseau sur les inégalités naturelles : 1- Rousseau dans son texte veut démontrer que les inégalités les plus fondamentale entre les hommes sont essentiellement culturelles. Le passage tiré du texte de Rousseau commence par montrer que nombre d’inégalités entre les hommes ne sont pas naturelles comme beaucoup le croient mais sont à cause des modes de vie culturelles des hommes. Rousseau tente de le prouver avec une analyse en s'appuyant sur différents exemples. Il donne d’abord des

doit être prévu. Réciproquement, tout ce qui a été prévu doit obligatoirement arriver. La culture, c'est ce qui reste quand on a tout oublié. Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ... Il vaut mieux mobiliser son intelligence sur des conneries que mobiliser sa connerie sur des choses intelligentes. La vérité, c’est qu’il n’y a pas de vérité. (Y compris celle-ci). Le bon sens est la chose la mieux partagée… …la bêtise aussi !! Il est beaucoup plus

À LIRE ATTENTIVEMENT ET INTÉGRALEMENT CORRIGÉ DE L’ÉPREUVE ÉCRITE DE L’UE 1L 701 M2 (Art médiéval, épreuve du mois de janvier 2009) Rappel du sujet : En vous appuyant sur une analyse raisonnée des documents (pages 2/3 et 3/3), vous décrirez (et identifierez) ces trois monuments et vous les comparerez en les replaçant dans leur contexte historique respectif. Attention : il ne s’agit pas de décrire chaque image, mais de les utiliser pour faire une description des monuments qu’elles représentent

Posture de l'enseignant choisie: le travail de groupe Le professeur des écoles se doit d'être professionnellement polyvalent, tant dans les différents champs disciplinaires que dans ses mises en œuvre pédagogiques, fondements de ses enseignements. Ainsi, si le travail en groupe effraie car il suscite une importante prise de risques, il n'en reste pas moins une compétence que le professeur des écoles est censé maîtriser. Lors de mon stage de deux semaines en GS et en CM1/CM2, j'ai pu observer deux

1. Anglais > 1) IL Y A TROIS COMPARATIFS : -> plus grand que -> comparatif de supériorité. -> aussi grand que-> comparatif d'égalité . -> moins grand que-> comparatif d'infériorité. > 2) Pour le comparatif d'égalité (aussi... que...) on utilise: AS + adjectif + AS . On obtient donc: Paul est aussi grand que Peter = Paul is as tall as Peter. > 3) Pour le comparatif d'infériorité (moins... que...) on utilise: LESS + adjectif + THAN . Paul est moins grand

6) Mode d’organisation d’ensemble  Cmt sujet met en place graphiquement l’angoisse : type d’univers mythiques choisis (catégo et sous catégo) 7) Etude du symbolisme de chaque élément : cmt sujet se défend contre l’angoisse. 8) Etude du degré de cohérence dessin/récit * Voir si sujet capable organiser récit. Vérifier que récit ne soit pas hermétique/ non communicable, incompréhensible (délire hermétique). Repérer rupture du langage ou de la pensée, Indicateurs attaque des

Methode, raisonnement et langage du droit Le droit necessite un certain nombre d'outils conceptuels linguistiques car finalement le droit constitue une discipline à part entiere ayant son originalité. Le droit n'est pas une matiere hermetique, ce n'est pas non plus l'idée d'un ensemble de regles qu'il faut apprendre par coeur. La connaissence ne se reduit pas à une bonne memoire. Le droit suppose d'abord et avant tout des methodes fondées sur une certaine logique. Ca suppose des instruments techniques

IRTS Ile de France Montrouge-Neuilly-sur-Marne Site de Montrouge Dossier thématique DC3 GRIGAUT Jean-Michel Dossier présenté en vue de l’obtention du diplôme d’état de Moniteur-Educateur Session juin 2012 SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………......Page 1 1. Mon questionnement……………………………………………………...........Page 2 1- Les raisons de mon questionnement……………………………...............Page 2 1.2- Les institutions médico-éducatives………………………………

L'espèce nègre. Les caractères essentiels de l'espèce nègre sont, en dehors de la coloration de la peau : un front étroit et comprimé aux tempes, le vertex aplati, les lèvres grosses, les maxillaires très saillants, le nez court et aplati, l'angle facial de 60° à 75°, les organes génitaux volumineux, les mamelles allongées et piriformes, les poils rares, les cheveux laineux et les muqueuses violacées. […] Sous le climat brûlant de l'Éthiopie, inondé sans cesse par des flots d'une ardente lumière

COMIQUE, HUMOUR ET IRONIE L’humour et l’ironie sont tous deux des facettes du comique. Ce sont des regards faussement naïfs et ils se distinguent du comique vraiment involontaire causé par des « coquilles » et autres étourderies, qui lui aussi repose sur des propos équivoques ou contradictoires… On va analyser quelles sont leurs fonctions, leurs différences et leurs procédés ? IRONIE A l’origine , une attitude intellectuelle, celle de SOCRATE : action d’interroger en feignant l’ignorance