Inné Acquis

langage se passent-elles de la même façon et dans le même ordre chez tous les enfants? Quelle est la part ds ce processus, des particularités de la langue qu’acquiert l’enfant? 3- La question de l’inné et de l’acquis : - Le langage est-il inné ou acquis ? Quelle est la part respective de l’inné (contraintes génétiques) et de l’acquis (l’expérience et le milieu) dans le déroulement du processus de l’acquisition du langage? Un débat ancien renouvelé par les découvertes de la biologie moderne

­ Tous nos gènes déterminent nos caractéristiques psychologiques  Facteurs acquis ­ facteurs externes ­ Culture  ­ Courants culturalistes  ­ Pas de nature humaine  ­ Tout s'acquiert  Positions intermédiaires: INTERACTIONNISTES  L'être  naît  avec  un  certain  nombre  de  capacités, mais ces potentialités seront développées aussi grâce aux  interactions avec autrui.   Interaction complexe et dynamique entre facteurs innés et acquis.    B/ Une question vieille mais encore brûlante...  Ancien: Philosophe sur le rôle de la société

effet, ils peuvent être acquis, s’ils découlent de l’apprentissage ou innés, s’ils dépendent de notre patrimoine génétique. Il est cependant difficile de définir la nature innée ou acquise d’un comportement, en effet tout comportement acquis nécessite une capacité innée de pouvoir se développer et tout comportement inné a besoin, le plus souvent, d'une courte période d'apprentissage pour pouvoir s'exprimer. (On pourra noter aussi que se différencient les comportements acquis au fil des générations

■ Problématique : ■ Les deux premières définitions de la culture s’intéressent à l’individu en tant que tel et nécessite l’interrogation relative à ce qui, chez lui, est inné et ce qui est acquis. Y a-t-il une nature humaine à partir de laquelle il serait possible que l’individu se cultive ? Se poser cette question implique par conséquent d’interroger la place de l’homme au sein de la nature. Si l’homme peut se cultiver c’est qu’il n’est pas intégralement naturel. Parler de la possibilité pour

certaines personnes en situation de handicap, un long travail psychologique sera nécessaire: accidentés de la route, accidents vasculaire cérébral,...nous parlerons alors de HANDICAP ACQUIS. Votre attitude sera un rien différente face à une personne qui souffre de handicap inné et une autre de handicap acquis; à cause tout simplement du passé de la personne, de son vécu, des expériences antérieures,... Toutes les activités physiques que vous proposerai pourront-être modifiées, adaptées en

discrets (éventuellement quasi-subliminaux) ou ostentatoires ; Communication instinctivement et instantanément intelligibles par les protagonistes, ou au contraire nécessitant la connaissance d'un code de signes commun, ou d'une culture partagée (inné ou acquis). Par exemple, un hochement de tête de gauche à droite n'a pas la même signification en France qu'en Inde (où il signifie l'approbation). Les panneaux de signalisation routiers, les tatouages, piercings, le maquillage, les vêtements, etc. peuvent

le génie est un don qu’il faut travailler. Repérer la structure du texte et les procédés d’argumentation Hegel présente dans une première partie (du début à « … dans l’exécution. ») le paradoxe de sa thèse sur le génie issu d’un don (inné) et d’un travail (acquis) en même temps. Il en donne une explication dans une seconde partie (jusqu’à « … en poésie ») par le fait que toute production artistique requière une technique, en particulier les arts manuels. Il en déduit, dans une dernière partie

notre inconscient, mais conditionnés par nos gènes. Cet aspect soulève le débat immense sur la répartition inné / acquis. Ce que nous sommes est-il purement inné (intégralement déterminé par nos gènes) ? Ou bien purement acquis (intégralement déterminé par notre expérience personnelle) ? Est-ce un mélange des deux, et dans ce cas, selon quel pourcentage ? Qu’est-ce qui est inné, conditionné, acquis ?

faire. Or la question est de savoir ce qu’est réellement la « nature » au sens propre du terme. C’est ce qui nous est donné à la naissance, ce qui est innée et dans ce cas, nos devoirs seraient inscrits en nous. La nature nous indique un programme (inné) qui prescrit certains de nos comportements. On dit communément que la nature fait bien les choses, mais plus précisément encore, on invoque notre nature pour expliquer nos actes et on condamne ceux qui peuvent aller à son encontre. A première vue

d’antipathie entre les membres du groupe. Groupe institutionnel : Groupe auquel on ne choisit pas d’appartenir Groupe de référence : Groupe auquel on choisit d’appartenir pour partager les mêmes valeurs. Personnalité  Inné : Personnalité que l’on a depuis la naissance. Acquis : Personnalité que l’on apprend au fur et à mesure. La personnalité : c’est l’ensemble des caractéristiques spécifiques à un individu qui lui permet de se comporter dans différentes situations de façon durable. La reproduction