Ikea Environnement Socio Culturel

relation industrie-commerce, plus partenariale, s’en trouve considérablement transformée. Néanmoins, le partage de l’information sur lequel se fonde le category management reste très partiel (car synonyme de perte de pouvoir) et les résistances culturelles et organisationnelles demeurent un frein réel au développement de ce nouveau mode d’organisation. La question du partage des retombées positives de cette collaboration reste posée. Notons en conclusion que les potentialités du category management

fabriquer de ses mains ou à l’aide d’un robot un produit « manufacturier », se réduit comme peau de chagrin. Les ouvriers d’usine sont à présent minoritaires. Désormais manutentionnaires ou réparateurs, ils travaillent majoritairement dans un environnement de type artisanal plutôt qu’industriel. Les employés sont également une catégorie en pleine mutation. Il y a vingt ans, la plupart d’entre eux occupaient des emplois administratifs en entreprise ou dans le secteur public. Aujourd’hui, la majorité

PASSE Il s’agit d’une épreuve qui fait appel à la réflexion, à l’esprit d’analyse du candidat et, surtout, à sa capacité à distinguer l’essentiel de l’accessoire. Les candidats reçoivent un dossier centré sur un problème donné, à caractère social, culturel, économique, comportant un certain nombre de documents sur le problème posé. Il s’agit, dans un bref délai, d’en extraire les informations qui paraissent essentielles, en vue de fournir une synthèse portant sur la compréhension du texte. 1 méthodologie

L’ÉPREUVE Il s’agit d’une épreuve qui fait appel à la réflexion, à l’esprit d’analyse du candidat et, surtout, à sa capacité à distinguer l’essentiel de l’accessoire. Les candidats reçoivent un dossier centré sur un problème donné, à caractère social, culturel, économique, comportant un certain nombre de documents sur le problème posé. Il s’agit, dans un bref délai, d’en extraire les informations qui paraissent essentielles, en vue de fournir une synthèse portant sur la compréhension du texte. MÉTHODOLOGIE

soit 29 % Evaluation : 03 heures soit 04 % OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE SITUATION INTENTION POURSUIVIE Acquérir la compétence pour : positionner sa fonction dans le monde du transport et de la logistique et expliquer son environnement professionnel en tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent PRÉCISIONS • • • • Expliquer l’environnement du transport Expliquer

1970 où la logistique était traitée sous l'angle de la maîtrise des coûts, des économies d'énergie, de la prise en compte des moyens informatiques et de la gestion dans un environnement régulé, les années 1980 ont permis la montée d'une réflexion portant sur les problèmes du make or buy logistique, de la gestion dans un environnement dérégulé, de la prise en compte de la dimension environnementale et du développement des champs d'intervention internationaux de la logistique. Enfin, les publications des

Éditions Belin, 2012 ISBN 978-2-7011-6236-2 Introduction Le but que nous avons poursuivi en construisant New On Target Terminale est décrit dans le détail page 2 du manuel de l’élève. Outre la volonté de répondre aux exigences du programme culturel du cycle terminal et de la démarche actionnelle recommandée par les textes officiels depuis déjà plusieurs années, ce nouveau manuel de terminale se devait de prendre en compte l’évolution des épreuves du baccalauréat qui seront mises en place dès

commerciale, production, approvisionnement et logistique, ressources humaines, financière ; (2) l’organisation interne de l’entreprise : configurations structurelles, mécanismes de communication, etc. ; (3) les rapports de l’entreprise avec son environnement : dynamique de l’entreprise, stratégie. L’économie de la firme, quant à elle, traite des questions posées par Coase : nature, existence, efficacité et mécanismes de coordination de la firme. Tel est l’objet principal des théories de la firme.

d’en diriger l’exécution par tous les autres membres de l’entreprise est un mythe souvent hérité de la production de masse de biens simples. C’est pourtant l’une des impressions que laisse l’enseignement des MBA. «Notre objectif est de créer un environnement où les étudiants apprennent à s’attaquer à des problèmes difficiles, complexes… Nos étudiants découvrent ce que c’est que d’exercer son jugement, de prendre des décisions, d’assumer ses responsabilités» (in «Message from the Dean», site web de

d’en diriger l’exécution par tous les autres membres de l’entreprise est un mythe souvent hérité de la production de masse de biens simples. C’est pourtant l’une des impressions que laisse l’enseignement des MBA. «Notre objectif est de créer un environnement où les étudiants apprennent à s’attaquer à des problèmes difficiles, complexes… Nos étudiants découvrent ce que c’est que d’exercer son jugement, de prendre des décisions, d’assumer ses responsabilités» (in «Message from the Dean», site web de la