Hegel

but de l’art « n’est pas de rendre le visible, mais de rendre visible ». Peut-être que sans les artistes la beauté dans la nature nous serait inconnue, invisible, insoupçonnée, inaperçue. Baudelaire : on m’a donné de la boue j’en ai pétri de l’or ! Hegel et Kant vont jusqu’à dire qu’au lieu que l’art imite la nature, c’est l’inverse : c’est la nature qui imite l’art. Une telle formule semble paradoxale mais cela veut simplement dire que sans la force créatrice de l’imaginaire de l’artiste la beauté

peut être à proprement parler libre, puisque les animaux n’agissent que ‘par instinct’, poussés par leurs tendances naturelles, alors que l’homme est capable, par sa volonté et sa réflexion, de choisir d’agir contrairement à ses tendances naturelles. Hegel justifie cette différence par la conscience de soi, nécessaire pour être libre et que l’animal ne possède pas : comment agir librement si on n’a pas conscience de sa liberté ? Rousseau parle de "renoncer à sa liberté" car certains philosophes

réfléchir. Dans une optique sartrienne, l'autre est « le médiateur entre moi et moi même », « il est celui par lequel je gagne mon objectivité ». En d'autres termes, il me permet de dépasser mes propres pensées, d'évoluer, de m'élever. Comme chez Hegel, l'autre m’apparaît comme essentiel à la constitution même de la conscience de soi. Il m'aide à me construire notamment par le dialogue qui constitue une forme essentielle dans le rapport à l'autre comme le souligne le phénoménologue, Maurice Merleau-Ponty

goût du beau et de l’agréable - Définitions : l’agréable=jugement individuel ; le beau =« est beau ce qui plait universellement et sans concept » 2ème partie : Le beau est-il le seul critère de l’œuvre d’art? Auteur : Hegel - Thèse : L’art conçu comme une imitation ne sert à rien - Ouvrage : Esthétique - Arguments : -Ne fait que doubler la réalité - L’art aurait « un but purement formel »= refaire une seconde fois

la personnalité On développera ici les analyses de Lacan et notamment comment l'enfant constitue une personnalité séparée de celle de sa mère par le rapport avec son père dans la situation œdipienne. On pourra aussi se référer aux analyses de Hegel sur le thème de la reconnaissance. 2) Le regard A travers la thématique du regard chez Sartre, on montrera comment l'autre me fait exister, me dévoile à moi-même. La pièce Huis-Clos, où l'on voit comment la mauvaise foi des personnages ne résiste

découpage) A) B) C) Citoyen =membre actif de l’Etat qui vise le bien public/ individu= membre de la société civile qui vise son intérêt particulier Etat/ société civile Sphère publique / sphère privée Le bien public nécessite des experts Cf Hegel Ppes de la philosophie du droit pour individu le bien public est moyen/ pour le citoyen le bien public est fin Cf Arendt La crise de la culture Rédiger soigneusement les transitions La première partie de la transition rappelle ce que la partie

l’une par l’autre ? C’est en parlant avec autrui, qu’on découvre ce que l’on sait (Socrate et la maïeutique). C’est en se trouvant avec lui, qu’on cherche à s’identifier par nos actes, et à être autre chose qu’un individu anonyme, sans personnalité (Hegel et la lutte des consciences). C’est inversement en découvrant sa liberté, qu’on est amené à comprendre l’autre comme sujet moral (Kant). Ces deux connaissances procèdent de la même manière en étant interdépendantes.

1) Le langage traduit la pensee. a) Selon hegel, pensee et langage sont indissociable. La pensee se fait donc avec le langage, donc la pensee sans les mots est impossible. En effet, au niveau de l’en soi, les pensees sont indisicbles a l’interieur du sujet, au niveau du poursoie, les pensee s’exprime et se formul grace au langage. Enfin, le sujet prend conscience des pensee qu’il a b) La langue et la pensee sont aussi lier pour Saussure, comme le recto et le verso d’une feuille de papier. Benveniste

il nous dit que « le travail est par contre un désir refoulé, un évanouissement arrêté ; ou en d'autres termes, il forme et éduque. » et également, « Le travail transforme le monde et civilise, éduque l'homme ». On peut remarquer que dans ce texte, Hegel montre que le travail permet de s'éduquer alors que de se faire servir comme l'est le maître, ne fait consommer ce qui est fabriqué pour lui, il ne peut pas s'éduquer donc et ne peut pas avoir satisfaction de son travail puisque il ne fait rien. Donc

Ainsi commence, sous la forme d'un roman d'aventure, un voyage au pays des philosophes, en quête de réponses dans une longue visite des principales figures de la philosophie: de Socrate à Sartre en passant par Platon, Aristote, Descartes, Spinoza, Hegel et bien d’autres. Mais au fil de l’histoire des faits troublants apparaissent, à commencer par des cartes reçues par Sophie qu’elle doit faire joindre à une inconnue nommée Hilde MØller Knag et les mystérieuses manifestations du père de cette dernière