Exercices Sur L Adjectif

utilise une virgule pour séparer les centaines des milliers et non un point. Exemple: en français: 1 000 ou 1.000 = en anglais: 1,000 Le point est l'équivalent de notre virgule française. Exemple: en français: 2,54 = en anglais: 2.54 3) Les adjectifs numéraux sont invariables et ne prennent donc pas de "-s" quand ils sont précédés d'un nombre ou de "several" (plusieurs): two thousand years = 2 000 ans. several thousand years = plusieurs milliers d'années. Pas de "-s" à "thousand". Par

15__________________ b) 9___________________ c) 2___________________ d) 20___________________ e) 76___________________ f) 84___________________ g) 91____________________ h) 100___________________ 2) Écris correctement les adjectifs entre parenthèses a) Elle est ________________( petit). b) Audrey est ________________( grand). c) Patricia est ___________________(sympathique). d) Elle est ________________________( gros) . IV 1)

s'approprier un texte, et de mieux en percevoir son organisation, de mieux repérer les figures de style. L'usage des fonctions de base du traitement de texte (couper, déplacer, coller) permet aux élèves de mieux appréhender un texte. Un répertoire de ces exercices peut être consulté dans l'ouvrage collectif du CARFI, sous la direction de Claude Robert, Guillemets 2. Mon but ici est de présenter une nouvelle application du traitement de texte, destinée à améliorer un savoir-faire souvent mal maîtrisé par nos

chaque page. Les élèves retrouvent l’énoncé de la règle et le recopient sur leurs cahiers. Ils peuvent le faire en classe s’ils ont le temps ou chez eux pour mieux l’écrire. Si le professeur décide d’ajouter, en classe où à faire à la maison, un exercice d’application, ce dernier doit être conçu sous forme d’expression écrite : un court énoncé où seraient réutilisés et retravaillés les points de langue étudiés Au moment du C.R. de l’expression écrite, toute la classe, élèves et professeur, doit reprendre

La description de Rouen dans Bel-Ami – récapitulatif de cours pour une analyse linéaire à l’oral · Introduction de l’exposé >>> Situation de l’extrait dans l’œuvre intégrale Guy de Maupassant publie en 1885 son roman Bel-Ami . Le titre du roman vient d’un surnom qui est donné à Duroy. Le lecteur fait la connaissance du personnage principal quelque temps après son arrivée

II> L'avis d'Alceste, ses idées sur l'honnête homme. I> L'embarras d'Alceste et l'insistance d'Oronte. a) La gêne d'Alceste apparaît, à travers 4 répliques dans lesquelles il se dérobe à l'aide de précautions oratoires, se livrant à un exercice d'équilibriste pour ménager son interlocuteur sans pour autant faillir à la vérité. * Il commence par une constatation générale, une banalité sur un penchant humain :  « On », « Nous ». * Il utilise ensuite le subterfuge des propos prétendument

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2. La catégorie du genre 1. La Catégorie du genre dans la classe des substantifs 2. La catégorie du genre dans la classe des adjectifs 3. La catégorie du genre dans la classe des substituts 3. La catégorie du nombre 1. La catégorie du nombre dans la classe des substantifs 2. La catégorie du nombre dans la classe des adjectifs 3. Le nombre dans la classe verbale 4. Le nombre dans la classe des substituts 4. La catégorie de la personne 4.1 Les

admise que plus tard dans le petit Robert . C’est dans l’édition de 1993 que le Nouveau Petit Robert mentionne le substantif féminin la Didactique alors qu’avant , il ne s’agissait que de l’adjectif. Ci–joint l’article : «Didactique , adjectif et N.F-1554 adjectif date du grec didactikas(enseigner) »  1-Qui vise à instruire, qui a rapport à l’enseignement» , historiquement, le genre didactique : genre littéraire où l’auteur s’efforce d’instruire sous une forme agréable ou poétique, ex : Emile

Mamadou BATHILY SUP DE CO Objet : JF 1 1 Jeu : Echange de nos points communs entre étudiants 2 Jeu : Se représenter a travers un dessein et expliquer. Donner un adjectif de son prénoms et expression Mamadou Bathily M comme : milliardaire B comme : bourgeois Cette séance m’a permis de connaitre certains étudiants avec lesquels je ne jamais discuter  surtout pour les étudiants qui viennent d’horizon divers. Ce qui m’a le plus marquer ce sont les proverbes donnés par les différents