Exercices Sur L Adjectif

vous partage en 3 groupes. Chaque groupe va recevoir une fiche avec des images avec des monuments, paysages de différents pays et vous devez deviner dans quel pays se trouve chaque monument et posez sur la carte du monde (annexa 2) E : font les exercices et devinent les pays : 1 : la France, la Chine, l’Italie 2 : la Russie ; la Grèce, la Roumanie 3 : les Etats Unis, l’Inde, l’Egypte N : Je vois que vous savez les pays du monde. Ce moment je vous propose un jeu; chaque groupe dois choisir

Date : 25/02 Cours 13 Date : 15/04 Présentations Examen du plan de cours Méthodologie et pédagogie Stratégies d’apprentissage Test et compo d’évaluation Classes de mots Tableau sur le genre des noms Contenu de l’examen intra TPBoni 5 : exercices en ligne : cours 8 Texte argumentatif : L’amour et amitié TP 4 Reformulation du texte de Tournier L’amour et l’amitié : cours 9 - Techniques de révision et d’autocorrection - Diaporamas GN - TPBoni 10 Étude du subjonctif La subordination

L’importance du chapo Si les journalistes ne devait lire que ce paragraphe... Il en faut toujours un ! 14 Un titre efficace Les règles d’or Au mode actif Positif Évitez les sigles Court Informatif En minuscules 15 Un titre efficace Exercice Qui : Institut de sondage X Quoi : Présentation des résultats d’une étude sur les usages d’internet et les comportements de 4 900 consommateurs face à ce nouveau média Quand : Étude menée entre janvier et février 2014 Où : En Allemagne, Angleterre

Dans chaque domaine, des dictées d’apprentissage sont proposées pour permettre à l’élève de mobiliser et réinvestir les connaissances acquises. Un travail spécifique des champs lexicaux permet d’accroıˆtre le vocabulaire des élèves par des exercices variés autour de thèmes proches de leur quotidien. Le fichier ressources accompagnant cet ouvrage propose : z Les séquences d’apprentissage commentées et les corrigés z Des bilans pour chaque notion z Des propositions de programmation z Des

peu moins analogues au concept de l’Église se répercuterent sur la sentece de mort, car on comprend le jugement dernier visant à ne garantir pas le libre exercice de la profession. Le texte présente un lexique élaboré en raison de la nature du langage soutenu utilisé, où purement l'esthétique prévaut, puisque nous avons trouvé de nombreux adjectifs, le temps verbal employé est le passé simple propre du genre littéraire et des constructions rhétoriques qui expriment une caractéristique stylistique

Exercice de françaisExercice 2Afin d’émouvoir son lecteur face au sort de la fille du condamné à mort, l’écrivain use des ressources du registre pathétique tel que l’utilisation de termes mélioratifs pour la présenter comme une enfant jeune, belle et douce. Dans le but de la faire apparaître comme une fille innocente des expressions comme « ô ma pauvre petite fille » (l.1), « pauvre petite » (l.7) et « malheureuse orpheline » (l.12) appartenant au lexique du malheur sont utilisé pour que le lecteur

utile/inutile, lexique du refus, termes péjoratifs et mélioratifs Extrait de la lettre de « protestation des artistes contre la Tour Eiffel », Le Temps Extraits de la réponse de Gustave Eiffel Lecture guidée par des questions Exercices La Tour Eiffel : une belle œuvre ? Ecriture 1 heure Construire une appréciation esthétique à travers un échange d’opinions, en prenant en compte les goûts d’autrui Séances 1, 2 et 3 Trace écrite : réponse à la problématique de la séance

l’infinitif : lisez la règle EXERCICES a) Exercice 1 (à imprimer et sur Internet): mettre les phrases qui ont le verbe introducteur au présent au discours rapporté b) Exercice 2 (à imprimer et sur Internet): mettre les phrases qui ont le verbe introducteur au passé au discours rapporté c) Exercice 3 (à imprimer): construisez une phrase au discours rapporté en mettant le verbe introducteur au passé ; appliquez les transformations nécessaires. d) Exercice 4 (sur Internet) : mettez au discours

2. Membre d'un État considéré du point de vue de ses devoirs et de ses droits civils et politiques. 3. Sous la révolution française, titre substitué à « monsieur »,« madame ». 4. Fam., péj. Individu quelconque. Adjectif Relatif à la citoyenneté et aux conditions de son exercice. On dit une exigence citoyenne. La citoyenneté a par ailleurs un sens juridique. Le citoyen n’est pas un individu concret. Le citoyen est un sujet de droit. Il dispose à ce titre de droits civils et politiques. Il

caractères gras, majuscules etc. 2) Des adverbes ou des groupes nominaux prépositionnels compléments circonstanciels marquant le doute, la certitude, la distance…(peut-être, sans doute, à vrai dire, en réalité, selon, aux dires de …). 3) Des adjectifs évaluatifs (possible, probable, éventuel, difficile) ou des tournures attributives (déclarer probable, être difficile à). 4) Des auxiliaires modaux exprimant la possibilité, l’éventualité, la probabilité (pouvoir, vouloir, devoir). 5) Des verbes