Exercices Schema Narratif

héros légendaire : Ulysse et L’Odyssée d’Homère. Objectifs : 1°) Découvrir un texte fondateur de l’Antiquité. 2°) Reconnaître les caractéristiques d’un héros. 3°) Lire L’Odyssée comme un retour au pays natal. 4°) Distinguer les textes narratifs, descriptifs et explicatifs. Support : Ulysse et L’Odyssée, Le Livre de Poche Jeunesse n°1007 (récit adapté par Martine Laffon). Séance, objectif Support Activités en classe Travail à la maison Séance 1 (1h) a) Le paratexte. b) Décrire

|Lecture | | | |La situation d’énonciation → auteur / narrateur / personnage | | | | |Le dit des perdrix |Le schéma narratif | | | | | |Les personnages | |

meurtrier ; la nouvelle fantastique présente des phénomènes étranges et inexplicables par la raison ; la nouvelle de science-fiction présente un monde imaginaire dominé par les progrès et le pouvoir de la science. Entraîne-toi  LUF, pp. 32-33, exercice 1. Quelques auteurs de nouvelle… En France se sont surtout Prosper Mérimée (1803-1870), Théophile Gautier (1811-1872), Emile Zola (1840-1902) et Guy de Maupassant (1850-1893) qui ont contribué au développement du genre en France. A l’étranger

après le verbe on parle de sujet inversé : Dans les phrases interrogatives (Viendra-t-il ?) Dans les propositions incises (dit-il) Quand l’ordre est volontairement inversé (ainsi passent les jours) Exercices 1,2,3,4 p.294 du Texto collège ; Exercices 1, 2 p.354-355 du manuel Hatier Exercices 1 à 5 p.315 du manuel Hachette Séance 5 : grammaire : la fonction complément d’objet (p.316-318) Activité : trouver les compléments d’objet dans l’extrait de L’Odyssée : Ulysse affronte la tempête »

autant d’éléments que le nombre de cases dans le tableau, ce n’est pas grave ! Essaye d’en trouver un maximum. ELEMENTS FONCTIONS 3 1) Suite à la correction de l’exercice précédent, dessine dans l’encadré ci -dessous un livre. Réalise ensuite un schéma que tu légenderas avec les différents éléments essentiels et constitutifs du livre. (Tu retrouveras un exemple ci-dessous) 4 Décortiquons la couverture d’un livre ! 1) Grâce à la couverture ci-dessus, indique dans le tableau ci-dessous les

: Lecture de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.2 : Rédaction de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 2 : Les textes narratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.1 : Lecture de contes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.2 : Rédaction d’un conte . . . . . . . . . . . . . . .

on peut dire que la compétence discursive des sujets et , à la fois, constituée par une compétence communicationnelle et par une compétence textuelle. A l’intérieur de cette dernière, les lecteurs savent reconnaître intuitivement un texte comme « narratif » « argumentatif » ou « descriptif ». Le fait que la lecture soit ainsi sélective et qu’un texte puisse être perçu comme « captivant » ou « lent et ennuyeux » selon que sa dominante est ou narrative ou descriptive, doit absolument être pensé en termes

méthodologie de recherche. Elaborer un travail documentaire. lecture Extrait n°1 :l’incipit »les deux chaumières…tous les jours ». Lire, étudier une nouvelle réaliste. Reconnaître une situation initiale. langue Le schéma narratif. Connaître le schéma narratif. Repérer les éléments du schéma narratif. L’activité orale Discussion autour de la vie paysanne. S’exprimer oralement. Prendre la parole. Production écrite Rédiger un paragraphe à partir du sujet de l’activité orale. Rédiger une trace écrite. Rédiger

Les types de texte Les principaux types de texte : narratif (roman) informatif (mode d'emploi, encyclopédie) argumentatif (dissertation, discours politique, débat dans une cour de justice) D'autres types de texte : poétique (Victor Hugo) théâtral (Molière) Les outils d'analyse de texte 1) Les verbes : Les modes : l'indicatif : indication, affirmation, on affirme un état d'esprit. L'impératif < IMPERATOR : mode du commandement, de l'ordre

................................................ 5 C.4.6 APPROBATION DU BUDGET ................................................................................................... 5 C.4.7 SCHEMA GRAPHIQUE DU PROCESSUS BUDGETAIRE ................................................... 6 C.4.8 SCHEMA NARRATIF DU PROCESSUS BUDGETAIRE ....................................................... 7 C.5 EXECUTION DU BUDGET ..................................................................................