Exercice Et Cours Sur La Consommation Des Menages

et budget horaire détaillé 31. Chap I/ Eléments de comptabilité nationale 32. Chap II/ Répartition des revenus 33. Chap III/ Consommation des ménages 34. Chap IV/ Epargne des ménages 35. Chap V/ L’investissement 36. Chap VI/ Monnaie et Crédit 37. Méthodologie : Le commentaire dirigé d’un tableau statistique 2 1. BUDGET HORAIRE GLOBAL ACTIVITES PEDAGOGIQUES COURS ET TRAVAUX DIRIGES EVALUATIONS FINALES (contrôles des connaissances et corrections en classe) ENSEMBLE (à raison de 6 heures par

2 : De l’équilibre Ressources-Emplois à l’analyse des facteurs de la croissance Notions clés (voir vos notes de cours et le lexique du dossier 0) : branche/secteur ; production/valeur ajoutée ; prix de base/prix d’acquisition ; équilibre ressourcesemplois (voir encadrés méthodologiques dans ce dossier). Exercice 1. S’exercer à distinguer les produits d’une branche des consommations intermédiaires de cette même branche. On donne la liste de produits suivante : Œufs, lait, gazole, huile de synthèse

Départements d’ Outre Mer font partie du territoire économique national, les Territoires d’ Outre Mer en sont toujours exclus.  exercice proposé ici I Des agents économiques aux relations entre secteurs institutionnels A - les secteurs institutionnels (SI) Pour définir un SI, on doit tenir compte de deux critères : 1. La Fonction Principale 2. La Ressource Principale Dans les ménages : • FP  : consommer • RP : salaires Dans les sociétés et quasi-société (SQS) : • FP  : produire des biens • RP  :

______________________________________________________________________________________________________ Cours Pi – Etablissement privé hors contrat d’enseignement à distance SARL au capital de 17 531,86 euros - RCS PARIS B 391 712 122 - APE 8559B siège social et centre d’expédition : 11-13 rue de l’Épée de Bois, 75 005 Paris – tél. : 01 42 22 39 46 bureaux et accueil du public : 6 rue Saint Denis, 34 000 Montpellier – tél. : 04 67 34 03 00 e-mail : lescourspi@cours-pi.com – site : http://www.cours-pi.com SCIENCES ÉCONOMIQUES ET

la sociologie permet d’accéder à une meilleure compréhension des phénomènes étudiés. Dans le cadre du programme, et sous réserve de respecter les objectifs fixés, les professeurs exerceront leur liberté pédagogique pour organiser leur progression de cours et adapter leurs méthodes de travail à leurs élèves. Ils traiteront obligatoirement la première question de chacun des cinq thèmes et au moins huit questions sur les dix proposées en respectant un équilibre temporel dans le traitement de chaque question

L’Économie de Marché Exercice 1 : Question de cours La définition de la productivité s’articule autour du rapport entre la production réalisée et les facteurs de production utilisés au cours d’une période donnée. La productivité est donc un indicateur économique rapprochant la production de biens ou de services à la quantité de facteurs de production (ou intrants) utilisés pour produire ces biens ou services. La productivité possède donc un rôle clé dans la compréhension de la croissance

|              Exercice commenté n°7 |   | Accueil - Le sujet d'Eco - L'épreuve au BAC - Sujets d'oral  - Sujets d'écrits - Le programme d'Eco - Fiches de cours - Lexique   Notions théoriques - Concepts-clés - Mots associés - Méthodes de travail - Exercices commentés - Archives | | Consommation et revenu |    |   | | Objectif : rédaction d'un développement structuré sur un thème donné. Sujet :   "l'augmentation constante du niveau de vie moyen, malgré la crise de l'emploi

Professeur de Sciences économiques et sociales  Lycée Boissy d’Anglas, Annonay (07)          Édition : Carole Caumont © Editions Hatier    Page 2  Sommaire    PARTIE I   MÉNAGES ET CONSOMMATION    CHAPITRE 1 COMMENT LES REVENUS   ET LES PRIX INFLUENCENT‐ILS LES CHOIX DES CONSOMMATEURS ?   CHAPITRE 2 LA CONSOMMATION: UN MARQUEUR SOCIAL ?      PARTIE II   ENTREPRISES ET PRODUCTION    CHAPITRE 3 QUI PRODUIT DES RICHESSES?                 20   27           4  15  CHAPITRE 4 COMMENT PRODUIRE ET COMBIEN PRODUIRE

revenu se répartit entre consommation et épargne. On épargne pour différents motifs :en vue de l'achat d'un bien durable, pour faire face à des dépenses imprévues. De manière générale les ménages sont pris entre deux discours contradictoires : d'un côté on leur demande de consommer (donc moins d'épargne) pour relancer l'activité économique. de l'autre côté les propos alarmistes sur la précarité de l'emploi, l'avenir des retraites les poussent à l'épargne ( donc moins de consommation) 2. On distingue 3

et 4 COMPTABILITE NATIONALE : SUPPORT THEORIQUE INTRODUCTION La tradition en France est de commencer les cours de macroéconomie par la comptabilité nationale. Pourquoi ? Avant de commencer l’analyse des questions fondamentales (inflation, chômage, croissance), il est nécessaire de se mettre d’accord sur les définitions des grandes variables macroéconomiques (la production, la consommation, l’investissement…) La comptabilité nationale représente un instrument de mesure qui sert aux objectifs théoriques