Exercice Diagramme D

Préconisation mesures correctives Planification tâches des Bilan d’activité Etablissement des prévisions des charges Qualification l’équipe de projet de Section 2 : Planification d’un projet I – Le Diagramme de GANTT Parmi les méthodes de planification, le diagramme de GANTT est probablement la forme de représentation graphique qui vient la plus naturellement à l’esprit. C’est une méthode très ancienne datant de l’année 1918. Elle est très répondue actuellement mais sous des formes

2012-2013 Deuxième année MACROECONOMIE III UV 43 ÉNONCÉS DES EXERCICES Bernard Masson 1 TABLE DES MATIERES I LES ÉQUILIBRES MACROÉCONOMIQUES ..................................................................3 EXERCICE 1 : Du court terme au long terme en concurrence parfaite.....................................3 EXERCICE 2 : Du court terme au long terme en concurrence imparfaite.................................5 II POLITIQUES ECONOMIQUES ET HORIZON TEMPOREL

Règles de gestion (RG) 35 4. Modèle Conceptuel des données (MCD) 35 5. Modèle Logique des Données (MLD) 37 II. TRAITEMENT 38 1. Modèle des Flux Conceptuel (MFC) 38 1.1. Tableau d’échange de flux entre acteurs 38 1.2. Diagramme de circulation des flux 39 2. Modèle Conceptuel des Traitements Futur (MCT) 44 3. Modèle Organisationnel des Traitements (MOT) 51 3.1. Tableau de description des procédures fonctionnelles (PF) 51 Abréviation : M : manuel

t1ES – Février 2013 – Corrigé Exercice 1 Le tableau ci-dessous renseigne sur les besoins en eau dans le monde : Population mondiale (Milliards d’habitants) 1950 1970 1990 2010 2,5 3,6 5,5 7,6 Volume moyen par habitant ( 400 500 600 750 ) Volume global (Milliards de 1000 1800 3300 5700 ) Tous les taux d’évolution seront arrondis au dixième. 1) a) Calculer les taux d’évolution en pourcentage de la population et du volume moyen utilisé entre deux années consécutives de ce tableau. Taux d’évolution

est très souvent représenté par un diagramme de Gantt. Exercice d’application : On veut construire une maison, ce qui consiste en 9 tâches, le plus rapidement possible, avec les contraintes suivantes : Certaines tâches dépendent d’autres tâches, Toutes les tâches demandent une semaine de travail, Chaque ouvrier ne peut travailler que sur une tâche par jour, Il n’y a pas de gain de temps si plusieurs ouvriers travaillent sur la même tâche. Exercice : Organisez un emploi du temps pour

L'encapsulation 3.3 L'héritage 3.4 Le polymorphisme 3.5 L'abstraction 15 15 16 17 18 18 20 21 4. Le développement objet 22 4.1 Cahier des charges du logiciel 4.2 Modélisation et représentation UML 4.2.1 Diagrammes de cas d'utilisation 4.2.2 Diagrammes de classes 4.2.3 Les énumérations 4.2.4 Diagrammes de séquences 4.3 Rédaction du code et tests unitaires www.editions-eni.fr © Editions ENI 22 22 25 26 32 33 35 1/8 Apprendre la Programmation Orientée Objet avec le langage C# Introduction au .NET

« brainstorming, diagramme d’ishikawa » Management de la qualité Réalisé par : * Idrissi Boutaybi Karim * Tiramsani Anas * El Maliki Adam * Guiao Alioune Encadré par : Mr ZAOUA Année universitaire : 2012-2013 Semestre 6 Sommaire I) Introduction 1 II) Diagramme d'Ishikawa……………………………………………………………………………………………………………………2

Baccalaur´at g´n´ral France m´tropolitaine e e e e Math´matiques-informatique - s´rie L - juin 2007 e e L’usage de la calculatrice est autoris´. e Le candidat doit traiter les DEUX exercices Le sujet comprend une feuille annexe a rendre avec la copie. ` Exercice 1 Les parties 1 et 2 sont ind´pendantes. e Apr`s ´tude, les autorit´s d’une ˆ isol´e ont d´cid´ d’installer une ´olienne pour r´pondre e e e ıle e e e e e aux besoins ´nerg´tiques de leur communaut´. L’´olienne choisie fonctionne lorsque

------------------------------------------------- A est le ……………………………………………………………………… et correspond au nombre de ………………………………….. * ------------------------------------------------- X est le symbole de l’élément correspondant. N.B Le nombre de neutrons est A-Z Exercice Donner le symbole du noyau de l’atome de chlore (Cl) comportant 17 protons et 18 neutrons. I-2) Isotopes ------------------------------------------------- Deux noyaux sont isotopes s’ils possèdent le même …………………………………………………………………………………………

statistiques, calculer des effectifs, regrouper des données en classes d’égale amplitude, lire et interpréter des informations à partir d’un tableau ou d’une représentation graphique (diagrammes divers, histogrammes), présenter des données sous la forme de tableaux, les représenter sous forme de diagramme ou d’histogramme, lors de la résolution de problèmes issus de la vie courante ou tirés d’autres enseignements. Les élèves ont été aussi initiés au calcul d’une fréquence, compétence qui