Enthalpie de réaction

liquide ; – A(g) signifie que l’espèce A est en phase gaz ; – A(aq) signifie que l’espèce A est en solution dans un solvant aqueux ; – A(org) signifie que l’espèce A est en solution dans un solvant organique. Équations – Le symbole −−−− réfère à une réaction chimique à l’équilibre. – Le symbole = traduit le bilan comptable des espèces chimiques à l’échelle macroscopique. – Le symbole −−→ est utilisé lors de la présentation d’une étape de synthèse et explicite le sens de la transformation d’une molécule

liquide ; – A(g) signifie que l’espèce A est en phase gaz ; – A(aq) signifie que l’espèce A est en solution dans un solvant aqueux ; – A(org) signifie que l’espèce A est en solution dans un solvant organique. Équations −− – Le symbole −− réfère à une réaction chimique à l’équilibre. – Le symbole = traduit le bilan comptable des espèces chimiques à l’échelle macroscopique. – Le symbole −→ est utilisé lors de la présentation d’une étape de syn− thèse et explicite le sens de la transformation d’une molécule

les évaporateurs, les condenseurs, etc., mais aussi pour des opérations de transformations chimiques. En effet, dans certains systèmes réactionnels, c'est la vitesse des échanges de chaleur et non la vitesse des réactions chimiques qui détermine le coût de l'opération (cas de réactions fortement endo- ou exothermique). En outre, de nos jours, par suite de l'accroissement relatif du prix de revient de l'énergie, on recherche dans tous les cas à obtenir le rendement maximal d'une installation pour

l’énergie, tfo, coul., 60 min. Logiciels Encyclopédie Science Interactive, cédérom, Hachette Multi-Média, 1997. ACTIVITÉ 1.1 (SBI4U) Biomolécules 18 Description Durée : 525 minutes Cette activité porte sur la structure, la fonction et les réactions chimiques des macromolécules qui constituent les êtres vivants, ainsi que sur le rôle des enzymes. L’élève étudie les groupements fonctionnels et les liaisons chimiques des lipides, des glucides et des protides. Elle ou il examine les propriétés

étude du fonctionnement et de la maintenance du Baghouse ‘ Nomenclature Symboles Q W h u z T ou t S Pt, P*, Pa, Pd, Pb Cp γ λ Re D ε ou k ζ H Paramètres Quantité de chaleur échangée avec l'extérieur Travail mécanique échangé avec l'extérieur Enthalpie massique vitesse d'écoulement de fluide hauteur géométrique d'un point du réseau Température Section de conduite Pressions totale, motrice, d'arrêt, dynamique, barométrique Capacité thermique massique à pression constante Poids volumique coefficient

dispositif ci-après en haut : Déterminer l’accélération du solide S2 et la tension du fil. 3 Étude d’un pendule simple, réaction au point d’attache Un pendule simple (masse m, longueur ) est lâché sans π vitesse initiale à partir de la position q = : point matériel 2 M(m) et point de suspension sont alors dans le même plan horizontal. (IOM = ej à t = 0). On demande de déterminer les réactions Rx (q ) et Ry (q ) en O. Le fil est sans masse et inextensible. 4 Un jeu d’enfant Un enfant esquimau joue sur le

inoccupé. Ces volumes morts sont responsables du volume relativement élevé de la glace. Lorsque la température de fusion est atteinte, l’agitation moléculaire augmente et fait rompre une partie des les liaisons (cette rupture demande une énergie ou enthalpie dissociative de 20 à 42 kcal/mol environ): les molécules sont moins contraintes de s’aligner, les espaces vides peuvent maintenant être occupés et comme la concentration moléculaire augmente, la densité augmente aussi. A 3,98°C tous les espaces vides

constitution d’un mélange Règle des phases ou règle de Gibbs 4.2 Diagrammes d’équilibre de phases 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. 4.2.5 4.2.6 Systèmes à un constituant Mélanges à deux constituants Réactions entre phases solides Quelques exemples de diagrammes d’équilibre binaires Diagrammes d’équilibre de phases ternaires Diagrammes d’existence 55 56 57 58 58 59 60 65 67 70 71 CHAPITRE 5 • CINÉTIQUE DES TRANSFORMATIONS DE PHASES 73 5.1 Thermodynamique

s'arrêter à sa guise lors de sa visite sur une installation et consulter les bases théoriques de conception et de fonctionnement. Comprendre une station d'épuration, c'est avoir acquis les concepts fondamentaux qui régissent les phénomènes et les réactions. Des rappels théoriques sont disponibles dans la base de cours. Comprendre une station d'épuration, c'est maîtriser sa conception et son ingénierie. L'utilisateur éprouvé pourra dimensionner une installation, en fonction de ses propres données et

pour avoir suivi ce travail durant ces trois années, mais également pour les conseils scientifiques qu’il m’a apporté. Je tiens tout particulièrement à remercier Madame Céline Frochot, Chargée de recherche CNRS au Département de Chimie-Physique des Réactions, pour ses précieux conseils durant toute l’étude par spectroscopie de fluorescence, m’avoir aidé au cours de la rédaction de ma thèse. Son soutien m’a été d’un grand réconfort. Pour l’honneur qu’il m’a fait en acceptant de présider cette thèse, j’adresse