Emery Et Trist

stratégique Crozier et Friedberg (acteur libre, pouvoir, stratégie et système d’action concret) | | Courant fonctionnaliste Merton Gouldner Selznick Blau (fonctions manifestes, latentes, dysfonctions) | Ecole socio-technique Emery Trist Stinchcombe (relation entre environnement social et technique) | Théorie de la contingence Woowward Perrot Burns Stalkers types d’environnement et types de structures) | | 4ème partie : Etudes de cas dans les OSL 1. Pour une

minimiser les facteurs de mécontentement avant de chercher les facteurs de satisfaction. G. Apports contemporains Peter Drücker & Agyris : Apprentissage en simple boucle et double boucle. Elliot & Enriquez : psychologie ; principe du bouc émissaire. Emery & Trist : La productivité dépend du système technique et social. UE7B - Management, page 9 2ème partie : Les grandes théories. I. La théorie de la décision A. Les fondements de la décision On distingue 2 grands types d’environnement :   Stable

l'omniscience n'est plus systématiquement attribuée à la tète de l'organisation. B) L’ECOLE systémique: L'apport de cette école est plus riche car considérant l'organisation comme un système en interaction permanente avec son environnement, EMERY et TRIST, ont développé l'idée que l'organisation du groupe de travail ne dépend ni de la technologie, ni des comportements individuels, mais des deux à la fois; c'est un système socio-technique, les contraintes techniques et sociales réagissent les unes

Management - Ce document est disponible en téléchargement sur www.ceramexpert.net Le changement dans la théorie des organisations (lecture sommaire) Déterministe a) Les comportentalistes : Cyert et March L’approche socio-technique Emery et Trist La psychologie sociale : Katz et Kahn a) b) c) d) e) f) Décision : Simon, La sociologie des organisations : Amblard Le D.O : Bennis Les relations humaines: Lewin Argyris et Schön Le management stratégique La contingence structurelle

socio-technique 3- L’école mathématiques 4- L’école décisionnelle 5- L’école néo-classique 6- Le « New Management » 7- Les gourous. 1- L’école des systèmes : Approche globalisante où un système est un modèle 2- L’école socio-technique : EMERY (1925-1997) et TRIST (1911-1993). Cette école développe l’idée du groupe autonome et donne de l’importance à l’individu et à la réflexion personnel venant par ainsi en opposition au système Taylorien. Il s'agit de dire, en un seul terme, que l'on considère

ainsi à une paralysie de l'organisation. e. L’approche sociotechnique Les psychosociologues anglais Eric L. TRIST (1909-1993) et Frederick E. EMERY (1925-1997) créent le Tavistock Institue of Human Relations (1946). Ils montrent l’intérêt de l’interdépendance entre choix techniques et comportements humains. i. L’adaptation de l’organisation productive aux hommes TRIST et un ancien mineur K. N. BAMFORTH ont observé, puis amélioré l’organisation technique et humaine lors du passage à

ces mécanismes rencontre ses limites lorsque le travail d'organisation devient trop important pour un seul cerveau. Et le second lorsqu'iJ y a désaccord trop important entre ceux qui doivent coordonner leur activité par ajustement mutuel Il. S. Emery et Trist (1960) soutiennent qu'un groupe de travllil n'est efficace que ,'il aère sa propre coordination interne, en utilisant J'ajustement mutuel (p. 93). Ma position est Ici dîll6rente: selon moi, si certaines unités doivent J'appuyer sur "ajustement

choix de A (gain ou perte minorée). Un consensus est atteint. Le jeu est en équilibre. 01 Thème : organisation : La théorie des organisations : rappels historiques par Georges Rostan 19 1-8 L'école socio-techniqque Frederick EMERY et Éric TRIST sont deux psychosociologues qui furent parmi les principaux fondateurs du " Tavistock Institute of Human Relations " à Londres. Leurs travaux, ainsi que ceux diligentés dans le cadre de ce célèbre Institut (Rice, Thorsrud, Klein ...) ont porté

champ d’observation, caractère trop spécialisé des techniques employées. Chapitre4 :L’école Sociotechnique (1950) EMERY et TRIST sont des psychosociologues anglais. Ils ont travaillé essentiellement dans l'étude du travail dans les mines de charbon. ← L’analyse socio-technique (TRIST) Il a observé que l’introduction d’une technologie différente, avait conduit à une multiplication des qualifications, une multiplication des modes de rémunération

informel, Hermtisme du vocabulaire mathmatique, Limitation du champ dobservation, caractre trop spcialis des techniques employes. Chapitre4Lcole Sociotechnique (1950) EMERY et TRIST sont des psychosociologues anglais. Ils ont travaill essentiellement dans ltude du travail dans les mines de charbon. Lanalyse socio-technique (TRIST) Il a observ que lintroduction dune technologie diffrente, avait conduit une multiplication des qualifications, une multiplication des modes de rmunration et une modification