Elton Mayo Relations Humaines

devenir excellent s’il est sélectionné scientifiquement et bien formé, - Les échecs proviennent des managers qui n’ont pas su adapter les bonnes méthodes, - La coopération entre management et ouvrier doit être étroite (c’est ce qui fait la solidarité humaine) on parlera alors de management fonctionnelle 1.3. Henry Ford (1863-1947) Augmentation du salaire : l’objectif est d’amener à écouler les marchandises, stabiliser la main-d’œuvre. On est dans un système où on est formé en quelques heures, en

entreprises sont confrontées à de nombreux problèmes sociaux et humains. C'est à ce moment qu'apparaît la fonction " personnel " dans l'entreprise. Dans un premier temps, son rôle était d'adapter les salariés aux emplois et à leur évolution. Cette fonction gère donc la main d'œuvre comme une variable d'adaptation. Le coût de cette variable doit être minimum. On est encore très loin de la notion de Ressources Humaines. La dimension humaine se réduit à un simple facteur de production, le travail de l'individu

SECTION I : LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 1. Les fondements de la GRH La conception de la gestion des ressources humaines est largement déterminée par la pensée dominante au cours d’une période en matière de management. Ainsi, pour mieux comprendre la nature de ces évolutions, il nous a paru utile de présenter brièvement les principaux courants de la pensée managériale qui sont à l’origine d’une conception moderne de la GRH. 1.1.Le courant classique Le courant classique est représenté principalement

| | |L’école des relations humaines | Motivation au travail,les ouvriers réalisent un meilleur travail quand la |Meilleur cohésion au sein du groupe, plus de motivation donc sa engendre une meilleur productivité | |Elton MAYO |hiérarchie s'intéresse a leurs condition travail. |

II- L’école des relations humaines L’école des relations humaines est apparue dans les années 30 après la crise économique de 1929, cette crise a remis en cause les principes et les théories de l’école classique, étant des théories très simples, l’échec de leur application a engendré la formation de ce second mouvement qui est le mouvement des relations humaines qui s’est développé grâce aux progrès réalisés dans des disciplines comme la psychologie et la sociologie. Tout au long du xixe siècle

Théorie des organisations Nathalie Le Roux Nathalie Le Roux (cours M1 TO) 1- Introduction Nathalie Le Roux (cours M1 TO) 1.1. Qu’est ce qu’une organisation ? • • • • Ensemble d’êtres humains (agents / acteurs) But(s) défini par/pour l’organisation Frontières + ou - floues Environnement (géo, institutionnel, légal, éco, politique, social et culturel…) • Contraintes variables (temps/espace) • Culture organisationnelle Nathalie Le Roux (cours M1 TO) Les organisations organisées

Créer les conditions d’une réflexion critique et constructive chez l’homme de terrain, les cadres et dirigeants de demain. RESPONSABLE LOGISTIQUE Régis PROVOST Sommaire I. Les grandes théories 1.1. L’Ecole Classique 1.2. L’Ecole des Relations Humaines 1.3. L’Ecole de la contingence structurelle 1.4. Sociologie des organisations 1.5. Les théories managériales II. Les différentes typologies de structures III. Les nouvelles pratiques organisationnelles RESPONSABLE LOGISTIQUE Régis PROVOST

production. Productivité = production totale / temps ou nb de facteurs Winston Taylor a découvert l’OST (Organisation Scientifique du Travail) dans les années 1900. Ford (Fordisme) a créé le travail à la chaine. Dans les années 1930, Elton Mayo, ère des ressources humaines, attaque la théorie de Taylor car il n’y a jamais de pauses. Il prend deux groupes de 6 personnes, un où ils se connaissent, un où ils ne se connaissent pas. Il augmente ou baisse la lumière et la température  La productivité

mathématique, École socio-technique, École de la théorie des systèmes, École de la culture d’entreprise, École des relations humaines, École des systèmes sociaux, École néoclassique, École de Mintzberg, École du changement organisationnel, de la flexibilité, de la valeur, de l'efficacité. Ecole classique : Taylorisme, Fayolisme , Fordisme, Weber Ecole des relations humaines : Abraham Maslow, Herzberg Ecole des systèmes sociaux : Simon (PN économie) Nouvelles mode d’organisation : Gestion

L’ENTREPRISE : UNE STRUCTURE PRODUCTIVE ET UN GROUPEMENT HUMAIN I/ L’ENTREPRISE : UNE STRUCTURE PRODUCTIVE 1) Le rôle économique de l’entreprise Elle assure 3 rôles économiques majeurs : • Elle produit • Elle crée des richesses au travers de son activité de production : la valeur ajoutée correspond à l’accroissement de la valeur entre les biens et services produits et ceux utilisés au cours de la production ( = consommations intermédiaires ) VALEUR AJOUTEE = PRODUCTION