Education Nationale

d’universitaires. Cette généralisation de l’enseignement a permis bien plus que « d’apprendre à lire », aujourd’hui il y a une priorité populaire, sociale, c’est la qualité de l’enseignement qui est renforcé (Bulletin Officiel (B.O.) de l’éducation nationale) * notamment par la publication des programmes scolaires dans les BO * les parents ont maintenant un pied dans l’école notamment par la participation * la psychologie de l’enfant est maintenant diffusée, avant elle était réservée aux

de Maurice étend son offre de formation chaque année. L'éducation gratuite est instaurée depuis 1976-1977 pour les études du cycle secondaire et depuis 1988 pour les études supérieures. L'État s'est toujours évertué à investir dans l'Éducation Nationale, n'hésitant pas à dépasser les budgets parfois serrés et à subventionner les établissements confessionnels, principalement contrôlés par l'Église Catholique. Cependant, les écoles maternelles et les crèches sont toujours privées et payantes. CYCLE

Personnalisé de Réussite Educative (PPRE) mais aussi dans celui de la loi de 2013 visant à élever le niveau général des élèves , réduire les écarts de connaissances et de compétences entre les élèves de l’éducation prioritaire et les élèves hors éducation prioritaire. Problématique Comment s’articulent scolaire et périscolaire dans le cadre des nouveaux dispositifs de PEP, quelles en sont les avancées depuis leur création dans les années 1980, leurs points forts et leurs limites ? Types d’enjeux

l’Education Nationale. En 2013, 1 162 000 personnes. 68% de femmes. Dans le premier degré, 81,4% de femmes. 775 000 personnels enseignants : 72 000 enseignants du Supérieure => 37,6% de femmes 380 000 enseignants du Second Degré => 58,2% de femmes 320 000 professeurs des écoles (âge moyen : 41 ans) => 82,4% de femmes 250 000 personnels non enseignants : (2 principaux groupe) 70 000 personnels administratifs, de santé et sociaux 126 000 personnels DIEO (Direction Inspection Education Orientation)

régional du département d’Etat pour l’Afrique. Maria Lesser, ancien coordonnateur et conseiller pédagogique régional du département d’Etat pour le Mexique et les Caraïbes. Amy Lezberg, New England Resource Center for Higher Education, université du Massachusetts, College of Education, Boston. Martyn J. Miller, directeur de l’Office of International Services, université Temple, Philadelphie, Pennsylvanie. Terhi Molsa, directeur adjoint du centre Fulbright, Helsinki, Finlande. Laura R. Ruskaup, ancien

non diplômés sont au chômages. On constate donc que les non-diplômés sont les plus touchés par le chômage.        Taux de chômage selon le diplôme en 2008 (jeunes actifs sortis de formation initiale depuis 1 à4 ans). (Source : ministère Education nationale).    Le diplôme n'est pas forcement un passeport pour l'emploi car il existe un certain nombre de discrimination a l'emploi .D'après nos recherches documentaires les femmes sont discriminées et moins privilégiées, par conséquent ont moins

sein des familles, comportements pervers, difficultés économiques sociales ou culturelles, ces situations variées contribuent, parfois en se mêlant, à ce que les parents soient dans l'incapacité d'assurer à leurs enfants un cadre propice à leur éducation. Néanmoins, les parents ne sont pas seuls à assurer l'éducation des jeunes. Le cadre familial est déterminant dans l’équilibre d’un jeune, néanmoins la société dans laquelle nous vivons aussi. D’autres acteurs, tels que les amis, les fratries

d’Insertion (MLI) ainsi que les permanences d’accueil d information et d’orientation ( PAIO) . En 1993 les Missions Générales d’Insertion (MGI) voient le jour avec la loi quinquennale N°93-1313 du 20 Décembre 1993, dispositif du Ministère de l’Education Nationale. En 2013 les MGI sont restructurées en MLDS (mission de lutte contre le décrochage scolaire) qui mettent en place des actions (le PAQI étant l’un de ces outils). Les missions de lutte contre le décrochage scolaire est régit par les textes officiels

formation Prélèvement de la taxe de la formation professionnelle (1,6% de la masse salariale). GIAC (Groupement interprofessionnel d’aide au conseils). Groupements sectoriels. Organisme de formation / Prestataire de service formation. CNSS (Caisse nationale de la sécurité sociale) Karim GASSEMI 2010 - 2011 15 Liens entre les acteurs de la formation (Cas du Maroc) Prestation: Entreprise PF + action Organisme de formation Dépôt du PF Validation PF Accréditation Remboursement

Mariage 1er enfant naît Après la retraite (17 ANS) Veuvage (8,4 ANS) Maternité (2,9 ANS) Education des enfants (22,9 ANS) Dernier enfant naît 1992 25 27,5 0,4 3 1er fils se marie Fin des études du dernier enfant 1er petit-enfant naît Après la retraite (6,1 ANS) ,4 9 ,4 ,6 2,6 50 55, 57 57 6 ,6 74 83 Semi-retraite Veuvage (4,2 ANS) Maternité (12,3 ANS) Education des enfants (27,3 ANS) Retraite Mari meurt Femme meurt 1920 ,2 ,6 21 23 ,9 35 ,6 ,9 ,2 ,2