Educateur Posture Professionnelle

souhaite mettre en place Mon pré-projet de stage est un élément complémentaire de mon projet de professionnalisation. D’un point de vie personnel ce pré projet sert à fixer mes objectifs et mes attentes concernant mon stage. Du point de vue des professionnels qui m’encadre il est important pour eux afin d’adaptée certaine situation. Enfin, pour ma référente de parcours il lui sera utile lors de ma visite de stage pour lui servir de base. Tout d’abords, je présenterais mon lieu de stage, ensuite, je

sociale du commissariat, est la première personne à investir ce poste. Elle l’a, à mon sens, créé d’un point de vue pratique et éthique. Le champ d’action, les méthodes de travail, les relations entretenues avec la Police découlent de sa réflexion professionnelle et de son travail au quotidien. L’essentiel du travail réside dans les entretiens qu’elle réalise avec des usagers du commissariat à la demande d’un ou d’une fonctionnaire. Elle rencontre aussi des personnes orientées par des associations partenaires

première année de formation de moniteur éducateur à l’Ecole Pratique de Service Social à Cergy. J’ai choisi de réaliser un stage de huit semaines dans le champ du handicap car je ne connaissais ce domaine. En 2012 j’ai obtenu mon baccalauréat Science Technique Sanitaire et Social. Je me suis donc inscrite l'année suivante soit en 2013 en école de préparation aux concours sociaux ce qui m’a permis de découvrir le métier d’éducateurs spécialisés et de moniteurs éducateurs. C’est à ce moment-là que j’ai choisi

tolérance...) guident encore aujourd'hui son action. Son but est d'une part d'instruire, éduquer des enfants, adolescents et adultes en situation d'handicap ou difficultés sociales pour permettre une meilleure intégration social, scolaire et professionnelle. Et d'autre part de gérer, toutes œuvres à caractère social et sanitaire B) L’IME L’Institut Médico-Educatif , crée le 01 Mars 1980, est un établissement Alefpa financé par la sécurité sociale qui permet d’accueillir et d’accompagner des

référentiel de notre futur métier d'éducateur spécialisé. Il est vrai que la plupart des termes que je vais expliciter par la suite sont régulièrement énoncés en formation ou dans le milieu professionnel. Réaliser ce dossier est pour moi, un moyen de les comprendre et d'en faire le lien avec ma pratique professionnelle. J'ai décidé pour faciliter le suivi de mon dossier d'aborder les différentes notions par compétences telles qu'elles sont instaurées dans notre référentiel. 2/10 Qu'est ce que l'accompagnement

raison d’être. Pour lui, les comportements adoptés par Jean, Luc, Madeleine, Marc et Marie sont des manières de questionner « pourquoi suis-je là ? »p34. Un des outils qui s’impose à l’éducateur pour cela est donc l’expression de la colère que le professionnel doit être capable d’accueillir. En effet, Gabera dit « se mettre en colère c'est exister ». L'éducateur doit aider les usagers à mettre des mots sur leur souffrance et fout amener les usagers à faire le choix de grandir. Il s'appuie sur une phrase

Professionnel ASSPD Dossier Économie et Gestion Session: 2014/2015 Nom Prénom Date de naissance FONCTION: Lycéenne au Lycée, en baccalauréat professionnel en terminal ASSPD (Accompagnement Soin et Services

INTRODUCTION ​ ​Ce dernier stage s’inscrit dans mon parcours de formation comme une étape importante dans la construction de mon identité professionnelle. Grâce au fruit de mes diverses expériences, j’ai pu dégager l’orientation que je souhaite prendre en tant que future éducatrice de jeunes enfants. ​Ma précédente expérience à responsabilité au sein d’une halte-garderie d’accueil mixte m’a poussé à vouloir approfondir mes recherches et mes connaissances dans le domaine du handicap. Ainsi

référentiel professionnel du diplôme que vous visez ainsi qu’à la notice d’accompagnement) Outre les indications fournies dans la notice d’accompagnement, vous pourrez vous appuyer, pour structurer votre récit, sur les items suivants : o Les objectifs poursuivis o Les ressources et méthodes mobilisées o Les activités ou tâches réalisées o Les contraintes (réglementaires, …) prises en compte o Les résultats obtenus o Les problèmes éventuellement rencontrés o Les écrits professionnels produits o

agitations motrices. Elle à donc besoins d’aide constant, cette dépendance requiert un accompagnement par une équipe pluridisciplinaire (infirmières, aides-soignantes, aides medio-psychologiques kinesithepeutes, ergothérapeutes, moniteurs éducateurs, éducateurs, médecins) qui doit constamment être attentive aux besoins de Mariel. Le sens de l’observation et l’adaptabilité des soignants sont constamment mobilisés pour assurer le bien être de Mariel. Le but étant à la fois d’assurer sa qualité de