Educateur Spécialisé En Ime

citoyenneté des personnes handicapées. Une volonté générale est effectivement à l’œuvre pour promouvoir le principe selon lequel c’est l’environnement qui est inadapté, et non la personne. Educatrice spécialisée au sein d’un Institut Médico Educatif (IME), je suis particulièrement concernée par ces questions. Dans ce cadre, je suis chargée de la scolarisation des enfants du groupe des moyens âgés de 8 à 10 ans. J’exposerai donc dans une première partie le contexte législatif et institutionnel dans

Introduction 1. IME de Guénange Son histoire Public Accueilli Son personnel Ses activités 2. APEI Accompagnement début de vie Les I.M.E Le SESSAD 3. Les autres I.M.E Conclusion INTRODUCTION Les Instituts Médico-Educatifs (IME) ont pour mission d’accueillir des enfants et adolescents handicapés atteints de déficience intellectuelle quel que soit le degré de leur déficience. L’objectif des IME est de dispenser une éducation et un enseignement spécialisés prenant en compte

Introduction :Je suis actuellement en formation Moniteur Éducateur à l’Apradis d’Amiens. Lors de cette année complémentaire de formation j’ai effectué un stage de 16 semaines à l’Institution Médico-éducatif « Les Étoiles » à Etouy. Cet écrit est destiné à la validation dans le cadre du DC4 « Implication dans les dynamiques institutionnelles » pour l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur Éducateur. Il est important dans le métier de moniteur éducateur de garder une veille professionnelle car le cadre législatif

certaines de mes compétences, comme par exemple : Mes capacités d’adaptations, le sens de l’analyse, de l’observation ainsi qu’une partie essentielle qui est le travail d’équipe. Bien que mon ancien métier paraisse éloigné de celui de Moniteur Educateur, ils ont pourtant des similitudes, notamment par le fait qu'ils permettent tout deux de côtoyer des personnes en difficultés. Ce sont, pour toutes ces raisons que j’ai choisi de me réorienter, à la suite d’un bilan de compétences. Désireuse de pouvoir

Quels secteurs sont concernés par les APA ?   Médical : hôpital, centre de rééducation fonctionnelle, clinique, cabinet paramédical (auprès de kinésithérapeutes notamment) Médico-social : maison de retraite, maison d'accueil spécialisé...    Médico-éducatif : IME, ITEP... Associatif : Fédération Française de Sport Adapté, Fédération Française Handisport, SIEL Bleu, associations de prestation de services et de loisirs... Libéral : l'avenir de la profession sans doute se joue dans le libéral

CHOUAÏB MIR NaëlaRAPPORT DE STAGEMoniteur éducateur IME Al Casal Association Joseph Sauvy (Du Lundi 6 Février au Vendredi 10 Février 2023)SOMMAIRE : 1. Page de garde, 2. Sommaire, 3. Introduction, 4. Présentation de la structure, 5. Description du métier, 6. Suite, 7. Déroulement de la semaine,

LUIZ - Quentin Moniteur éducateur Promotion 2021 / 2023 Institut Médico-Éducative « Les Étoiles » de l’Unapei 60Composition sur le cadre institutionnel en vue de l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur ÉducateurA.P.R.A.D.I.S 6-12 Rue des Deux Ponts – 80000 AMIENSSOMMAIREIntroduction p.1 L’organisme gestionnaire p.1 1.1 Présentation des organismes gestionnaires des institutions p.1-4 L’institution et son environnement 2.1 Présentation générale de

Oziol, l’Institut Médico Educatif (IME) il y’a aussi 2 Foyers de vie (FAM) et une Maison d’accueil spécialisé (MAS) dans ce centre. La capacité d’accueil dans l’IME est de 24 enfants filles et garçons, polyhandicapées, présentant un handicap grave à expressions multiples associant déficience motrice et déficience mentale sévère et profonde, de 6 à 20 ans. Du fait qu’il n’y a pas assez de place dans le FAM ou dans la MAS des adultes de 20 à 28 ans sont encore en IME. L’association qui gère l’établissement

institut médico-éducatif. Il est géré par l’organisme de l’APEI. L’établissement accueille 66 enfants âgés de 3 à 14 ans, il a un fonctionnement en semi-internat. L’établissement est divisé en deux services : le service IME et le service SESSAD. Je travaille dans le service IME. Ce service est composé de différents groupes d’enfants : l’aile des petits, l’aile des grands, le pôle TED-autisme, une section petite enfance et une section polyhandicap. Chaque groupe est composé de 5 à 10 enfants en prenant

inadaptés déficients mentaux ». Leur but est de regrouper les familles concernées par le handicap et de créer un climat de scolarité entre elles, sans considération de milieu social et de conception philosophique. (Jusque là, aucun établissement spécialisé existe dans le Douaisis). C’est en 1963 que l’association prend un premier contact avec le site concerné. Le 3 Août 1963, une convention est signée avec les Houllières pour la création d’un institut médico pédagogique. Celle-ci met à disposition