Ecrire Pour Instruire

sont les premiers mots de la préface : c'est ce qu'il nomme un portrait d'après nature. Il veut associer le plaire et l'instruire : « on ne doit parler, on ne doit écrire que pour l'instruction; et s'il arrive que l'on plaise, il ne faut pas néanmoins s'en repentir, si cela sert à insinuer et à faire recevoir les vérités qui doivent instruire. » Ainsi il s'efface volontairement dans son œuvre pour décrire objectivement sa société ; mais le « je » de La Bruyère perce souvent sous le masque du moraliste

différents mouvements instaurés d'époques en époques puisqu'en évoluant la littérature a multiplié ses fonctions ainsi que le nombre de nouveaux mouvements littéraires. Sartre affirme qu’il faut « prendre sa plume pour une épée ». La plume qui sert à écrire est comparée à l’épée qui sert à se battre et de préférence à vaincre ses ennemis. Ici le combat est littéraire. Une question découle de cette citation : La littérature peut-elle être considéré comme une arme ? Dans un premier temps, l’explication

que le poète peut créer un univers irréel à travers son poème et enfin nous expliquerons que l’irréel est connecté au quotidien. La création poétique est une déclaration du quotidien et du réel. Premièrement, le poète s’inspire du quotidien pour instruire, pour éduquer et dénoncer. Dans la poésie art poétique de Verlaine, composée en 1874, ce dernier partage et transmet à l’impératif,des conseils poétiques aux futurs poètes . Cette poésie est également une création poétique qui dénonce les mœurs

l'auteur ne se contentera pas seulement de suivre la pensée de celui qui lui aura inspiré ce livre, il va aussi suivre la thématique du siècle lui-même, c'est à dire : distraire et instruire. Car pour les auteurs classiques du XVIIème siècle, tel est le but essentiel, Jean de la Fontaine lui-même dira « Il faut plaire pour instruire ». L'application de ce que nous pourrions appeler l'une des règle de base du classicisme peut se faire sous deux formes bien distinctes : telle qu'elle est décrite dans le livre

en vers qu’en prose et ayant un but didactique (qui comporte un enseignement, qui cherche donc à instruire). Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale ou avec des personnages fictifs, des dialogues vifs, et des ressorts comiques. La morale est soit à extraire de l’implicite du texte, soit exprimée à la fin ou, plus rarement, au début du texte. Certain, comme Anouilh considère qu’ « écrire des fables soit une entreprise futile » mais au contraire beaucoup d’autres écrivains comme

 George Orwell, La ferme des animaux La Fontaine dit en 1668 : « Tout parle en mon ouvrage, et même les poissons Ce qu'ils disent s'adresse à tous tant que nous sommes ; Je me sers d'animaux pour instruire les hommes. » La ferme des animaux, publié en 1945 sous le titre original d’Animal Farm, apparaît d’abord comme un conte philosophique sur la corruption par le pouvoir et l'échec des utopies égalitaires. Mais on ne saurait se borner à cette lecture : c'est une œuvre à clefs, un

La Fontaine a disposé de sources différentes pour écrire ses fables. On considère que la création de la fable remonte à l'écrivain grec Esope (VIème siècle avant J.-C). Au 1er siècle avant J.-C, Phèdre reprend en latin la même inspiration et rédige de petites fables. Au XVIème siècle, un écrivain italien, Abstemius, poursuit le même travail. La Fontaine aura également connaissance, grâce à la littérature orientale qui est alors diffusée en Europe, de petits récits moralisateurs.

Texte 1 : « La Fille » Jean de La Fontaine 1678 Durant 30 ans (1668-1996) , 12 livres de fables publiés . La fille appartient au livre 7 donc au 2ème recueil . Jean de la Fontaine pour écrire La Fille c' est inspiré du poète Martial . Cette fable met en scène un personnage de précieuse qui recherche le mari parfait . Après avoir repoussé beaucoup de prétendants , elle se marie avec un homme n' ayant aucun critère ce ce qu' elle recherchait . Commentaire : Préciosité = Courant littéraire

livre. Cherche-t-il à nous divertir? À nous instruire? À nous faire réfléchir? À témoigner? -Sentiments sur des passages choisis du livre. Expliquer pourquoi vous avez particulièrement apprécié ou détesté un passage précis.  -Les personnages principaux ou l'auteur. Exprimer son appréciation des personnages principaux (ils m'ont touché, ils m'ont irrité, ils m'ont fait réfléchir, ils m'ont fait rêvé,...) et ce qu'on voudrait pouvoir leur dire ou écrire. - son avis en tant que lecteur. L'appréciation

dénoncer des injustices ou des mensonges du monde. C’est également une façon de mettre en lumière leurs choix politique et idéologique. Selon Sartre, c’est une sorte de combat qui a pour but la liberté. « La littérature vous jette dans la bataille ; écrire, c’est une certaine façon de vouloir la liberté ; si vous avez commencé, de gré ou de force vous êtes engagé », J.-P. Sartre (Qu’est-ce que la littérature ? II). Donc, Chez Sartre, comme chez les autres écrivains, l’écriture est devenu une soi-disant