Du Génotype Au Phénotype 1ere S

le résultat ce croisement?  Que donne l’auto fécondation des graines de la F2  Quel pourcentage de graines lisses obtient-on ?  Quel est le pourcentage de graines lisses et ridées pures? Différencie : Homozygote et hétérozygote Génotype et phénotype. Le dihybridisme. Sans se lasser Mendel poursuit ses expériences. Il croise des races pures de pois différant par deux caractères (aspect et couleur de la graine : graine lisse et jaune, graine ridée et verte. ___________________

Synthèse du Chapitre 3 : L’hérédité à l’échelle moléculaire Phénotype = caractères visibles Génotype= allèles que possèdent l’individu Allèles= des gènes Tous nos caractères visibles sont dus à la présence ou non d’une protéine. Protéine= chaîne d’acides aminés. Il existe 20 a.a courants et 2 rares différents, chacun est caractérisé par son radical variable. Schéma : Liaison peptidiques= liens qui relient les a.a Protéine s’enroule sur elle-même afin de bien fonctionner. Ex : la vache folle

caractéristique des individus 1. Génotype et phénotypes Génotype : ensemble des gènes d’un individu (gène présent dans notre génome sous 2 allèles : un provenant de la mère et l’autre du père). Gène : fragment d’ADN permettant la production, fabrication d’une molécule d’ARN puis d’une protéine (à un gène va être associé à une protéine). Seulement 1% de la double hélice de l’ADN code pour des protéines (donc 1% de l’ADN sont des gènes). Phénotype : ensemble des caractéristiques physiques

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE CLASSE DE TERMINALE SCIENTIFIQUE Cliquez ici pour télécharger le programme publié au BO (HS 5 - Août 2001)   I- ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE : |1ère Partie : INTRODUCTION : APPROCHE DU TEMPS EN BIOLOGIE ET GEOLOGIE | |- Comment la planète actuelle (avec ses habitants) s’est-elle construite au cours du temps ? Son fonctionnement a-t-il toujours été conforme | |à l’actuel ou s’est-il modifié

Année scolaire 5774 2013 – 2014 Feuille de route pédagogique Classe de 1ère S Français Programme général : Cinq objets d’étude : 1- La question de l’homme dans les genres de l’argumentation 2- Un mouvement littéraire et culturel 3- Ecriture poétique et quête de sens 4- Le texte de théâtre et sa représentation du XVIIe à nos jours 5- Le roman : visions de l’homme et du monde ; l’évolution du genre romanesque, le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Méthode de travail :

haploïde, spore haploïde. 2) Tracez le graphe « Quantité d’ADN en fonction du temps » (on prendra 1cm pour représenter une quantité Q haploïde d’ADN lorsque les chromosomes comportent une seule chromatide) et y placez les étapes suivantes : méiose (1ère et 2ème division), fécondation, réplication, mitose ainsi que les différentes cellules précédemment citées (a, b, c, d). 3) À partir de vos connaissances, décrivez l’état d’un chromosome au stade « d ». 4) À partir du document 2, identifiez à quel

8 semaines chacun (durée indicative : 7 à 8 heures de cours et 3 heures d’activités pratiques) Un thème au choix de 7 à 8 semaines (durée indicative : 7 à 8 heures de cours et 3 heures d’activités pratiques) Communication nerveuse Du génotype au phénotype, applications biotechnologiques Procréation Alimentation, production alimentaire, environnement Une ressource naturelle: le bois Une ressource indispensable: l’eau Place de l’homme dans l’évolution 138 HORS-SÉRIE Le B.O. N° 7 31

génotype:ensemble des gènes portés par un individu. Résultat de la production liée à cette info génétique:le phénotype. Le phénotype dépend aussi du milieu dans lequel le génotype s'exprime. Seul le génotype est héréditaire. (propagande soviétique:c'est le phénotype qui est transmis, changeons le milieu social et ça changera l'individu) à chaque nouvelle génération dans une pop surviennent des génotypes inédits : cause:mutations (peut-être liées à radioactivité naturelle), et modif durant la reproduction

DNA constituent une mutation. *Un mutant est le descendant direct de la souche sauvage, mais qui est différent. *Un phénotype mutant désigne toutes les propriétés observables d’un organisme mutant qui diffèrent de celles de la souche sauvage. *Le génotype fait référence aux séquences actuelles du DNA, ainsi, si deux organismes ont le même génotype, ils sont génétiquement identiques. *Les allèles sont les différentes formes d’un même gène. Ex : si une forme d’un gène

matières premières) Leur capacité de reproduction Caractère inné : Caractère déterminé génétiquement Transmissible de génération en génération Suivant les lois de l’hérédité La transmission des caractères innés obéit à des lois communes Du GENOTYPE au PHENOTYPE : transmission des caractères innés Le support de l’info génétique : La CHROMATINE Toutes les cellules de notre organisme sont issues des divisions successives d’une cellule primordiale. Elles contiennent la totalité du programme génétique