Document Scientifique

(COEFFICIENT 8) Elle comprend 2 parties : I) RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCE sur 8 pts II) PRATIQUE D'UN RAISONNEMENT SCIENTIFIQUE sur 8 pts ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE PARTIE 1 : RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCES (notée sur 8 pts) Citation du B.O (bulletin officiel du 18 juillet2002 n°29) : "Cette première partie de l'épreuve, sans document, permet de valider les connaissances dans une des sept parties évaluables du programme. La question doit faire apparaître les limites

contribué à l’élaboration du présent document. Pour la supervision : MME.BENNANI WAFAE M. ESSABKI NOURDDINE DIRECTRICE CDC TERTIAIRE & TIC CHEF DE DIVISION CCFF Pour la conception : - M.BENTALEB ABDELLAH Formateur animateur au CDC Tertiaire & TIC Pour la validation : - M.JELLAL ABDELILAH - M.BENNANE MOHAMED - M.JEAN M BASSON Formateur animateur au CDC Tertiaire & TIC Formateur animateur au CDC Tertiaire & TIC Formateur AFPA Les utilisateurs de ce document sont invités à communiquer à la DRIF

recherche documentaire est un processus d’apprentissage permanent. Elle permet la culture informationnelle (outils, usages), la maitrise d’un champ disciplinaire (connaissance, enrichissement de la culture et de la vision, travail intellectuel, scientifique, social) et un usage expert de l’information (compétences à acquérir et à développer). La recherche de l’information notamment sur internet suppose une intention et une stratégie. L’utilisateur effectue des recherches selon ses représentations

Documents et pratique du raisonnement scientifique. Conseils : • On ne demande pas de restituer vos connaissances sur un sujet, donc si votre réponse ne part pas de l’analyse du document, elle sera considérée comme nulle, même si ce que vous avez écrit est exact. • L’analyse des documents doit clairement apparaître dans votre copie, pas seulement les conclusions. • Ne pas paraphraser les documents : cela ne rapporte pas de points. • Argumentez et raisonnez de façon rigoureuse. • Si la question est

soutenance 1. A quoi sert la soutenance ? 2. Présenter son travail 3. Répondre aux questions I. Quelques conseils avant la rédaction 1) Listes de petits conseils pratiques et erreurs à éviter   Un mémoire de fin d’études doit revêtir un caractère scientifique en ce sens qu’il doit reposer sur des fondements théoriques et une méthodologie rigoureuse. Une des premières choses à faire est de savoir à quel public vous allez vous adresser. Il est en effet tentant de n’écrire qu’en référence à un public de

 + +++ Pertinence Scientifique Communication orale - Prise de parole en interaction Recevabilité linguistique Degré 1 Degré 1 Degré 1 Traite les documents séparément et superficiellement (présentation sommaire des documents, catalogue sommaire d’éléments…) 1 ou 2 Est capable de réagir à certaines des sollicitations de l’examinateur après plusieurs reformulations des questions 1 ou 2 Produit des énoncés simples, isolés, très

critique des documents constituant le dossier, ni en une expression de l’avis du candidat sur le thème auquel ceux-ci se rapportent. Elle doit présenter, objectivement et intelligemment, en considération de ce thème, la teneur desdits documents. Il est de l’essence de la note de synthèse que ceux-ci soient variés , tels des décisions de justice, des articles de doctrine juridique, des textes normatifs, des articles de presse, des extraits d’ouvrages divers à caractère littéraire, scientifique, politique

La théorie des trois âges des archives Guide des archives hospitalières Volume 1 : méthodologie et procédures La théorie des trois âges élaborée en 1961 par Yves PEROTIN1, Archiviste français, introduit notamment, la notion de cycle de vie des documents. LA THEORIE DES TROIS AGES DES ARCHIVES LE PREMIER AGE LE DEUXIEME AGE LE TROISIEME AGE Les archives Les archives « courantes » ou actives intermédiaires ou semi-actives Les archives « archivées » ou définitives Cette théorie est reprise dans

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Direction Générale des Etudes Technologiques Institut supérieur des études technologiques de Kairouan Guide d’élaboration d’un rapport de stage de perfectionnement Département Technologies de l’Informatique d’un Guide d’élaboration d’un rapport de stage de perfectionnement Qu’est ce qu’un stage de perfectionnement ? Le stage de perfectionnement est un stage d’un mois pratiqué par les étudiants généralement à la fin du

vos travaux, de 5 à 7 pages, exclusivement dactylographiées une bibliographie des annexes annoncées dans le texte, listées et présentant vos recherches documentaires, vos interviews et les documents que l’on vous a demandés de joindre. Ce dossier sera construit selon le plan d’une publication scientifique. Il sera paginé. La bibliographie donnera les références de la documentation consultée dans le respect des normes de présentation. 11 Consignes pour son contenu 1) Une page de garde : elle