Dialogue Thèse

qu’il blâme « Je ne parle point, ô hommes, de vos légèreté... » l. 6. Quoi qu’il en soit, s’agit d’une argumentation directe. Les deux autres textes sont des fictions (argumentations indirectes) : le texte B est un conte philosophique qui présente le dialogue entre un habitant de Sirius, Micromégas, et des philosophes terriens ; le texte C est aussi un conte mettant en scène des extraterrestres, les Adrèles, qui rencontrent des terriens. Deuxième procédé : malgré la différence de type d’argumentation

pièces , le personnage masculin est beaucoup plus âgé que la femme aimée . Nous pouvons constater que l'école des femmes , Mithridate et Hernani sont écrit en vers avec des rimes , alors que Le roi se meurt et écrit en simple prose , sous forme de dialogue .Le registre tragique est présent dans la majorité des extraits : Dans Mithridate avec le vocabulaire de la trahison v.1 « trompée » , v.2 « perfide » ,v.3 « infidèles amours », v.5 « trahison » , de nombreuses interrogations comme aux v.9-18-19-23

directrices à développer et à argumenter, à illustrer d’exemples comme des thèses successives qui éclairent le texte. Toute lecture qui ne propose pas d’idées directrices est à proscrire ! Attention ! une idée directrice n’est pas un thème, mais une thèse, un jugement porté sur ce qui caractérise le texte et fait son intérêt. PROCÉDER AVEC MÉTHODE (plan) Étape 1 : travail de recherche des idées directrices. ➢ Méthode A : du relevé repérage à la synthèse ➢ Méthode B : des impressions

facile à comprendre, fonctions du déguisement II)2) structure par opposition, structure par répétition, structure par crescendo, l’argumentation convaincante de Jupiter II)3) le jeu des temps, accumulations, la gradation, l’effet de surprise, le dialogue II)4) le burlesque, comique d’erreurs, les grenouilles sont prises à leur propre jeu, jeu de mots Le loup et le chien I) Les thèses 1) Une belle vie : la vie du chien 2) Une vie misérable : la vie du loup 3) Exigence de la liberté 4) Une évocation

veut-il nous convaincre ou nous persuader et comment ? Commençons par le « comment », qui renvoie au genre précis du texte, à sa forme, à son mode d’expressivité. . Il faut identifier le genre précis du texte : apologue (fable, conte philosophique), dialogue de théâtre, de roman, philosophique, extrait d’un essai, d’un discours public, poème à visée argumentative ou polémique… On en tirera l’idée qu’on est en présence d’une argumentation directe ou indirecte. On aura alors soit un locuteur soit un narrateur

dépassement de l'opposition entre I et II ds la III°) : on l'utilise pour une discussion, un débat, l'examen d'opinions contradictoires, ou énoncer des jugements tranchés, qui devront ensuite être nuancés… Le devoir commence par l'exposé argumenté d'une thèse, se poursuit par la présentation des arguments opposés ( l'antithèse) et débouche sur une synthèse ou bien un jugement personnel. Sujet A : « Le texte théâtral est à la fois un texte littéraire, avec son style, qu'on peut apprécier à la lecture

formulation de votre question (la présentation en questions multiples emboîtées peut embrouiller le lecteur). A une question en « Faut il… ? », « Peut on… ? », « Doit on… ? », « Y a t il… ? » ..., le plan répond par oui ou/et non (en gros : thèse, anti-thèse, synthèse). A une question en « Comment… ?», le plan répond par la recherche des solutions, propositions... Dans tout les cas il y a nécessité à analyser les origines du problème (l’histoire) et ses causes (institutionnelles, sociales, économiques

fut célébré longtemps par ses disciples et certains néo-Platoniciens comme Plotin, en l’honneur du maître qu’ils appelaient avec un respect quasi-religieux le « Divin Platon ». Le dialogue du Banquet laisse à penser que ce surnom n’est pas usurpé, ou du moins qu’il n’est pas sans fondement. Effectivement, ce dialogue baigne dans une atmosphère de transcendance, particulièrement en raison de son objet : l’Amour. Ce n’est pas tant en raison du fait que Platon, dans le Banquet, fait de l’Amour un chemin

fragmentation INTRODUCTION Le labyrinthe originel situé à crête fut construit par dédale sous les ordres de Minos pour enfermer le minotaure. Cet enchevêtrement impossible était un piège mortel pour tous ceux qui y pénétraient jusqu’à l’avènement de Thésée, qui après avoir tué le monstre en sortit vivant, grâce à l’aide d’Ariane. La richesse de cette figure fait de lui une véritable source d’inspiration aussi bien à travers la forme littéraire que le contenu. Dans la littérature occidentale du XXème

moment où ils le font [2]. Toutes ces difficultés se trouvent parfaitement surmontées dans l'exposition de Phèdre. Comme presque toutes les scènes d'exposition de la tragédie racinienne [3] , la première scène de Phèdre se présente sous la forme d'un dialogue entre un des protagonistes de la pièce, Hippolyte, et un personnage qui joue le rôle de confident, Théramène. La scène se divise en deux grands mouvements. Le premier, qui fera l'objet de notre étude, et qui nous conduit jusqu'à l'aveu que fait Hippolyte