Dialogue Arlequin Iphicrate

Marivaux. Je trouve que cet extrait représente le mieux les relations de pouvoir, mais ce pouvoir entre maître (Iphicrate) et valet (Arlequin) est inversé. Après un naufrage, les personnages se trouvent dans une île où la coutume est que les anciens tuent les maîtres ou les réduisent en esclavage. Arlequin ce trouve donc dans un lieu où il mènera le jeu, alors que son maître, Iphicrate sera abattu, angoissé de peur, et en colère. Dans un premier temps, la scène sera entièrement recouverte de sable

Une scene d'exposition : Une scéne d'exposition A) un dialogue informatif Il y a un dialogue qui est très bien animé ,qui a de courte replique ,les enchénements sont très vif .On a des informations sur les personnages qui ont des conditions sociales connu '' Mon patron '' en parlant d'iphicrate ,mais aussi le nom d'iphicrate l 'ethimologie de ce nom qu'il régne par la force .Le lieu est donnée par Iphicrate il le dit '' que deviendrons nous dans cette ile '' C'est l'ile des esclaves

Classicisme et les Lumières. Thème : L'esclavage et la relation maître/valet. Personnages : Iphicrate : Personnage égoïste et peureux (« quelqu'un qui gouverne par la force »). Extravagant et misérable selon Arlequin. Triste, colérique et désespéré de sa situation. Maître d'Arlequin puis deviendra son valet et sera plus clément quand il y aura à nouveau une inversion des rôles. Arlequin : Personnage célèbre de la commedia dell'arte. Bouffon parresseux, naïf et familier. A une bouteille

un dialogue extrait de la scene 9. Il met en scène l echange de vetement apres le tentative d arlequin de seduire Euphrosine . cette echange de vêtements marque la reconciliation entre iphicrate et son valet. cette scene fait ainsi apparaitre les premices du dénouement. Dans quel mesure , ce dialogue révélateur du siecle des lumières offre t il une reflexion sur le renversement de situation? Pour repondre a cette question nous etudierons les différentes etapes de l argumentation d arlequin puis

valet et de son maître Iphicrate. L’étude de la scène 1 comporte toutes les caractéristiques de la scène d’exposition, en effet Marivaux y regroupe un maximum d’information. De plus la scène 1 aborde les rapports entre maîtres et esclaves ; Marivaux en fait la satire de son temps. Tout d’abord, nous pouvons observer les nombreux éléments que la scène dévoile. En effet, celle-ci présente les personnages ainsi que les liens qui les unissent. Dans la première scène Arlequin nous est présenté comme

rochers évoquent le naufrage, et de ce fait l’impossibilité de pouvoir repartir sans aide de l’île. Pour Iphicrate l’île est donc susceptible de se transformer en piège. De plus, l’île suscite au XVIIIème siècle un horizon d’attente précis : elle correspond à la vogue de l’exotisme. Marivaux présente un univers sauvage, proche de la nature comme l’indique la mention des « cases » par Iphicrate ce qui implique l’idée d’une société dont les coutumes et les mœurs sont différentes de celles d’Athènes

des rôles 2h Activités élèves Modalités de travail de *Travail sur les sens dénotés/connotés *Travail individuel et cours dialogué. des termes du titre. de *Description et interprétation des 1ère et 4ème de couverture. *Rédaction d’une biographie de *Travail à la maison (rédaction de la Marivaux biographie) *Lecture de la scène à voix haute *Travail individuel et cours dialogué *Recherche et classement d’indices propres à définir l’exposition *Proposer un titre pour la scène *Relever les éléments

propose des personnages et des situations symboliques, représentatifs de la morale que l'auteur veut en dégager. Cette pièce est publiée en 1725 par Pierre Carlet de Marivaux (1688- 1763). Le public s’intéresse qu’à lui qu’en 1720 grâce à la comédie Arlequin poli par l’amour. C’est aussi un romancier, il a écrit La vie de Marianne en 1731-1741 et Le paysan parvenu en 1735. Il a aussi publié des journaux comme, Le spectateur français en 1722 remplacé par L’indigent philosophe en 1728 et ensuite Le cabinet

Marivaux c’est le brouillage hiérarchique. Arlequin courtise Euphrosine. La spécificité de la pièce est que l’amour est esquissé: c’est l’amour humain, de l’humanité qui rythme la pièce. Il n’y a pas d’intrigue amoureuse. Scène1: arrivée sur l’île. Iphicrate révèle à Arlequin que les maîtres vont être puni. Arlequin est heureux d’être affranchi et déborde de son nouveau rôle de maître. Scène 2: arrivée de Trivelin qui empêche Iphicrate de frapper Arlequin. Il instaure les règles du jeu dans le

valets qui sont :· Iphicrate est dépouillé de son épée, symbole de son pouvoir, par ordre de Trivelin et il est contraint de la céder à Arlequin ( p. 16, l. 5-7) « Prenez cette épée, mon camarade, elle est à vous ». Notons qu’Iphicrate avait perdu son gourdin dans la chaloupe (scène 1). Le gourdin et l’épée ces objets symboliques des rapports entre maître et esclave est perdu.· L’échange ( des noms ) des identités : « Eh bien ! Changez de nom à présent… » ( p. 17, l. 22-24 ) Arlequin s’appelle dorénavant