Devoir N1

DS n°1 ; Terminales S 03/10/2008 - 2h Phylogénie ; Relation de parenté entre organismes Eléments de correction Devoir rendu au plus tard pour le 16/10/2008 ; Les propositions de barèmes sont indicatives et peuvent être ajustées par les professeurs lors de la correction en fonction des copies. I – relation de parenté entre quelques vertébrés ; 7 points Exercice de type II 2 ; exploitation d’un document et avec vos connaissances.. Dans la classification traditionnelle (doc

respectivement, l’espérance et la variance d’une variable aléatoire. 0 - Dénombrement 1 Etablir les identités a) Akn1 Ann−k 2 p m b) n p c) n1 n2 k n−k n1 +n2 n = n k n m = = n! n1 k n2 n−k n−m n−p n k n1 +n2 −n n1 −k n1 +n2 n1 Solution a) On a n2 ! n! n1 ! (n1 − k)! (n2 − n + k)! k! (n − k)! n2 ! n1 ! = n! k! (n1 − k)! (n − k)! (n2 − n + k)! n1 n2 = n! . k n−k Akn1 Ann−k 2 n k n p p! n! n! = , p! (n − p)! m! (p − m)! (n − p)! m! (p − m)! = b) On a et n m p m n−m n−p = = (n

Lycée Sidi Zekri Lycée 7 novembre 87 Devoir de synthèse n°2 Année scolaire : 2008/2009 Classes : 4ème Sc et M . Sciences physiques Durée : 3 heurs CHIMIE (7points) Exercice n°1 (5 points) Une solution S1 d’un acide faible AH de molarité C1 = 10-2 mol.L-1 et de volume V1 = 50 mL est préparée par dilution d’un prélèvement de volume V0 d’une solution S0, du même acide, de molarité C0 = 5.10-2 mol.L-1. 1°) a- Etablir la relation entre C0, V0, C1 et V1 ; en déduire V0. b- Décrire

TD N1 DROIT CIVIL Commentaire d’arrêt : La première chose à faire lorsqu’on a un arrêt c’est le lire une à deux fois pour commencer, pour récupérer les indices qui nous sont important. Dès la première lecture, on peut remarquer de suite de quel arrêt il s’agit, si il s’agit d’un arrêt de rejet ou un arrêt. Cela me permet évidemment de savoir si la cour d’appel et la cour de cassation sont d’accord juridiquement alors là ce sera un arrêt de rejet ou si au contraire, la cour de cassation

1 TERMINALE SCIENTIFIQUE JEUDI 8 NOVEMBRE 2007 1 Correction DEVOIR SURVEILLÉ DE PHYSIQUE-CHIMIE 1 SUJET PORTANT SUR L’ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE et la spécialité 2 Exercice I : où il est question de lumière……. 2 PARTIE A 1. On observe sur l'écran une figure perpendiculaire à la direction du fil constituée d'une tache centrale de largeur L. La lumière ne se propage plus de façon rectiligne, le phénomène observé est la diffraction

conditionnelle Mesure de la dépendance entre deux variables qualitatives : - tableau croisé - test du chi-deux 2 3 Mesure de la dépendance entre deux variables quantitatives : - analyse graphique - coefficient de corrélation - ajustement linéaire Devoir sur table (1 h 30) 4 Séries chronologiques : - composantes - tendance longue durée (moyennes mobiles, moindres carrés) 5 Séries chronologiques : - coefficients saisonniers - désaisonnalisation Séries chronologiques : - prévisions Révisions ;

Devoir maison 1 cl wv Exercice 1 : L’élément chloreLe noyau de l’isotope le plus commun de l’élément chlore a pour représentation symbolique . 1) Que signifient les deux chiffres indiqués à gauche du symbole de l’élément ? En déduire alors la composition de ce noyau (nombre de protons et de neutrons). 2) Rappeler la charge électrique globale d’un atome. En déduire alors le nombre d’électrons possédés par l’atome de chlore. 3) Donner alors la structure électronique du chlore. En déduire

Lycée M’hamdia Prof : Saïd Mounir Sciences de la vie et de la terre Année scolaire : 2010/2011 Classe : 2ème sc. 1 Date : 06/12/2010 Devoir de synthèse N° 1 Durée : 1 Heure 30mn n° : Nom et prénom : Classe : NB : pour voir la correction et les notes de ce devoir, visitez le site : www.svt-mounir.sitew.com Première partie : Restitution +compréhension: (10 points) EXERCICE 1 :(7pts) A/ Dans chacune des séries de phrases suivantes, mettre « vrai » ou « faux » devant chaque

qualité = 1,5 ▪ Le service après vente (SAV) du fournisseur = 3 Pour chacune de ces critères et pour chaque fournisseur, l’entreprise a utilisé une échelle de notation de 1 à 4 de la manière suivante : |Fournisseur |Délai de paiement (n1) |Qualité (n2) |SAV (n3) | |A |3 |2 |2 | |B |1

DEVOIR SURVEILLEE Exercice N1 Voici quelques avantages et inconvénients liés à la taille du groupe : 1 Communication facilitée 2 Prise de décision plus rapide 3 Efficacité dans la résolution des problèmes 4 Difficultés pour répartir les responsabilités 5 Facilités pour trouver des compétences diversifiées 6Répartition aisée des tâches Question Reclasser dans un tableau à double entrée ces avantages et inconvénients selon qu’ils affectent plutôt les groupes réduits (moins de 7 membres)