Devoir N1

de…(un restaurant) » がくせい(GA KOU SE I) Etudiant すごいですね(SS GO I DE SS NE) c’est formidable GRAMMAIRE 文法(BU N PO U)GRAMMAIRE １ N1 はN2です。 N1 WA N2 DE SS N1 est N2. 私はフランス人です WATASHI WA FOU LA N SS JI N DE SS Je suis français. N1はN2ではありません N1 WA N2 DE WA A LI MA SE N N1 n’est pas N2. (poli) N1はN2じゃありません N1 WA N2 JA A LI MA SE N N1 n’est pas N2. (familier) 私はフランス人ではありませんWATASHI WA FOU LA N SS JI N Je ne suis pas français. DE WA A LI MA SE N (poli)

DEVOIR TS3 °2 CALCULATRICE INTERDITE Asie 2007 EXERCICE Ill : ONDES ULTRASONORES ET APPLICATION Cet exercice a pour objectifs de déterminer, dans la partie A, quelques grandeurs caractéristiques des ultrasons puis, dans la partie B, d’étudier une application des ultrasons : l’échogramme du cerveau. Partie A Au cours d’une séance de travaux pratiques, un élève dispose du matériel suivant : - un émetteur d’ultrasons E et son alimentation électrique ;

Devoirs Mathématiques Seconde Notice individuelle Devoirs 1 à 6 Rédaction Philippe Bardy Sébastien Cario Jean-Philippe Baurens Sébastien Kernivinen Coordination Jean-Michel Le Laouénan Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à

Devoirs Mathématiques Seconde Notice individuelle Devoirs 1 à 6 Rédaction Philippe Bardy Sébastien Cario Jean-Philippe Baurens Sébastien Kernivinen Coordination Jean-Michel Le Laouénan Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés

A'B' est symétrique de l'objet AB par rapport au plan du miroir. [pic] (0,25) Figure 11 (le schéma n’est pas à l'échelle) miroir sphérique Données : F : foyer du miroir S : sommet du miroir C : centre du miroir [pic] Dans un devoir, il n’est pas nécessaire de justifier les tracés. Nous le faisons ici pour votre compréhension. 1er rayon : Issu de B semblant provenir de C, est réfléchi par le miroir en passant par C. 2e rayon : Issu de B parallèle à l'axe optique, est réfléchi

l’ensemble étudié. Individu : c’est un élément de la population. Effectif total : c’est le nombre total d’individus. Caractère : c’est la propriété étudiée. On distingue les caractères discrets qui ne peuvent prendre qu’un nombre fini de valeurs (notes à un devoir...) et les caractères continus dont on regroupe les valeurs par intervalles (taille, durée d’écoute...). 2 Séries statistiques associées à un caractère discret 2-1 Classement des données DÉFINITION On appelle série statistique la donnée simultanée

butoirs pour les devoirs a rendre ainsi que la notation . Ensuite nous avons corriger le TP, nous avons revu les tableaux de l’absentéisme du service sur le support excel notre objectif était de trouver le total. Explication : Comment faire figé la cellule SN-1 A former R= I2 =16 = I2 / $I$1x2 = 0,32% I3=197=I3/$I$1x2 = 0,32% I4=13 I5=75 Suite à l’explication nous avons pu calculer le total de l’année N1 et l’année N-1

Lycée 7 NOVEMBRE MOKNINE Prof : BEN KAHLA JAWHER Devoir de contrôle n°2 Sciences physiques Classe: 4ème Math Date: Le 12 / 2 / 2010 Durée: 2 heures CHIMIE Exercice n°1: ( 7 points ) Acides et bases Acide Base conjuguée ( 3,5 points ) On considère les couples acide / base suivants et leurs pKa à 25°C : N° de couple 1 2 3 4 pKa pKa1 = 2,84 pKa2 = 15,74 pKa3 = 1,94 pKa4 = -1,74 (0,5pt ; A1) 1/ Compléter le tableau précédent (sur la page à rendre). 2/ Classer, en le justifiant

pondérée M d'une série statistique : • on additionne les produits des effectifs par les valeurs du caractère associées ; • on divise la somme obtenue par l'effectif total de la série. Si n1, n2, ..., np sont les effectifs du caractère, x1, x2, ..., xp les valeurs associées et N l'effectif total, alors : M= n1 x 1 n 2 x 2 ...n p x p N . Exemple : Chaque élève de 4eB du collège de Potigny a indiqué le nombre de livres qu'il a lus durant le mois de Septembre. Voici les résultats de l'enquête

ni des connaissances en mathématiques supérieures à celles requises en classe de seconde. Les notions et méthodes y sont exposées de manière succincte et seront développées en cours magistral et en T.D. L’étudiant a la possibilité, mais aussi le devoir, de compléter ses connaissances par des lectures supplémentaires, à partir, notamment, de la bibliographie fournie et des informations complémentaires apportées lors des séances de cours et TD. 2 Chapitre I L’appréhension statistique