Definition De L Evaluation Des Ressources Humaines

THEME : LA GESTION DES CARRIERES Présenté par : Enseignant : KABORE Solange Evelyne Monsieur ZIDA PLAN INTRODUCTION I. GENERALITES SUR LA GESTION DES CARRIERES 1. Définition 2. Importance de la gestion des carrières 3. Liens entre la gestion des carrières et des autres activités de GRH II. LE PROCESSUS DE GESTION DES CARRIERES 1- La planification de carrière 2- la mise en œuvre du plan de carrière

de Travail Trimestriels des sous programmes (PTT) III.2- Planification et suivi des activités des associations III.2.1- Définition des plans d’actions annuels des associations III.2.2- Etablissement de convention de financement III.2.3- Etablissement de fiches technique d’intervention III.3- Suivi-évaluation III.3.1- Suivi-évaluation du programme III.3.2- Suivi-évaluation des associations III.4- Système de rapportage III.4.1- Rapportage du PAMAC au PNUD III.4.2- Rapportage des associations

1. Qu’est-ce que la gestion des ressources humaines ? La « gestion des ressources humaines » est l’ensemble des politiques et pratiques qu’une organisation met en place pour disposer d’un personnel compétent. La gestion des ressources humaines se divise en deux grandes catégories d’activités : l’administration du personnel et le développement des ressources humaines.  Ceci est illustré dans le schéma ci-dessous.   L’administration du personnel concerne, comme son nom l’indique, les aspects

professionnelles 2-240-02232-9_P001_103 24/10/06 15:03 Page 22 2-240-02232-9_P001_103 24/10/06 15:03 Page 23 I. Appellation du diplôme Brevet de technicien supérieur Négociation et relation client II. Champ d’activité II.1. Définition L’activité du titulaire du brevet de technicien supérieur Négociation et relation client s’inscrit dans un contexte de mutation des métiers commerciaux sous les effets conjugués de l’élévation du degré d’exigence du consommateur, de l’ouverture

établissements laissent-ils une place suffisante aux écoles dans la définition de celle-ci et la réflexion sur les voies et moyens d'y arriver? L'intervention s'appuyait sur un cadre conceptuel (Heneveld, 1994) regroupant 16 facteurs d'amélioration de l'efficacité et la qualité, mis en application dans les écoles selon une approche participative en trois phases: diagnostic, définition d'un plan d'amélioration, suivi et évaluation. Elle a débuté dans 10 écoles, auxquelles se sont ensuite associées

Prix européen de la qualité Le modèle EFQM Plan Introduction Présentation du modèle EFQM Qu’est ce que L’EFQM L’auto évaluation Les limites de l’auto-évaluation Etude de cas avec l’entreprise RICOH « Quality Award » EFQM Conclusion Introduction Les entreprises sont motivées par des profits élevés Pour cela les objectifs des entreprises sont désormais dictés par référence à la qualité Le client et sa satisfaction sont au centre des préoccupations des entreprises Introduction (suite)

données statistiques, des logiciels de conception d’enquête et d’acquisition des données.  Capacité d’analyse et de synthèse des phénomènes économiques contemporains : Maîtrise des concepts fondamentaux en économie en gestion et en science humaines, capacité d’abstraction, aptitude à modéliser une situation économique, à traiter et à synthétiser différentes sources d’information.  Capacités transversales : capacité de rédaction de documents de synthèse, aptitude à travailler en groupe

|18 | |III.1.Définition : |18 | |III.2.les Théories de Motivation : |18 | | IV. Le plan de formation : |21 | | IV.1.Définition et terminologie

Matière : Gestion Comptable et financière I. PROGRAMME PROGRAMME RECOMMANDATIONS & PRÉCISIONS Éléments du programme faisant objet d’évaluation en Examen de Certification Activité 1 : L’organisation comptable 1.1 Introduction générale 1.1.1 Définition de la comptabilité Les objectifs et rôles de la comptabilité -La comptabilité source d’information dans l’entreprise -La comptabilité source d’information pour les tiers 1.1.2 Le Droit comptable et les sources du droit comptable :  Le Code Général

2000 Lignes directrices pour l'amélioration des performances |   Sommaire * 1 L'approche processus * 1.1 Généralités * 1.1.1 Définitions et domaine * 1.1.2 Caractéristiques des processus * 1.2 Etapes * 1.2.1 Déclinaison de la mission principale de l'entreprise * 1.2.2 Définition des composants du système de management des processus * 1.2.3 Identification des processus * 1.2.4  Responsabilités du pilote du processus