De La Vanité Montaigne

QUESTIONS SUR LES DEUX GROUPEMENTS DE TEXTES ARGUMENTATIFS OBJET D’ETUDE : LA QUESTION DE L’HOMME DANS LES GENRES DE L’ARGUMENTATION DU XVIEME SIECLE A NOS JOURS Réponses aux questions sur les textes du groupement n°1 Texte 1 : Michel de Montaigne, auteur humaniste du XVIème siècle, déplore dans ses Essais (1580) que l’enseignement traditionnel soit essentiellement basé sur la répétition des mêmes choses. Il le compare à une forme de gavage : « comme qui verserait dans un entonnoir » (l.1)

craindre Dieu et mettre en lui toutes tes pensées, et tout ton espoir : et par foi formée de charité être proche de lui, de sorte que jamais tu ne sois désemparé par le péché, que tu tiennes en suspicion les abus du monde et ne mettes point ton cœur à vanité : car cette vie est transitoire, mais la parole de Dieu demeure éternelle. Sois serviable à tous tes prochains, et aime-les comme toi-même. Révère tes précepteurs, fuis la compagnie des gens auxquels tu ne veux point ressembler. Et les grâces que

l'Espagne sont également évoquées, par exemple dans le fragment 56: «Vérité au-deçà des Pyrénées, erreur au delà.» La lecture des oeuvres de Pascal possède aussi un intérêt culturel. Il nomme de nombreux auteurs qui sont ses prédécesseurs comme Montaigne, ou ses contemporains, comme Descartes. L'intertextualité des Pensées nous renseigne ainsi sur le type d'ouvrages lus à son époque. La lecture des traités scientifiques de Pascal peut également fournir des informations sur l'avancée de la science

immédiates, liées à des réalités concrètes, à des satisfactions brutales et élémentaires. Le registre réaliste montre des personnages modestes qui aspirent à un bonheur simple. Mais il montre également des hommes et des femmes entraînés par l’argent et la vanité sociale, qui témoignent parfois d’un esprit d’envie, de jalousie, de calcul ou de ruse. Dans son roman Thérèse Desqueyroux, François Mauriac montre une héroïne qui, par lassitude, par dégoût, reste indifférente devant l’empoisonnement de son mari

savoir universel a été reprise également par les philosophes des Lumières comme en témoigne le projet monumental de Diderot et d’Alembert : L’Encyclopédie. D’autres ont cherché à améliorer la société en faisant une satire des mœurs de leur époque. Montaigne, dans ses Essais, inclut des anecdotes qui obligent le lecteur à prendre du recul critique et à interpréter le récit. C’est le cas, par exemple, dans le chapitre intitulé « Des coches » où l’auteur imagine un dialogue fictif entre les colons Espagnols

Rabelais garde dans sa conception humaniste? 3 Comparaison avec d'autres humanistes 3.1 Question sur Montaigne: Sur quel aspect de l'éducation Montaigne insiste-t-il, de quoi prévient-il le maître? 3.2 Montaigne p.85 du livre de français Littérature 3.3 Question sur Erasme: Quelle est la thèse soutenue par Erasme? 3.4 Erasme p.94 du livre de français Littérature 3.5 Comparaison entre Montaigne et Erasme 4 Conclusion 5 Bibliographie 1. Introduction 1.1 Biographie de Rabelais Rabelais est né

3ème étape : liasses commençant à la fin de la liasse 11 jusqu’à la fin du projet de Juin, montrant que la religion est véritable, démonstration. 1/. Dans cette série de liasses, l’homme est présenté d’abord sous un jour négatif : Vanité, Misère, Ennui, voilà comment se présente la peinture de l’homme chez Pascal. Sens du terme d’Ennui : au 17ème siècle, le mot ennui a un sens beaucoup plus fort, un tourment psychologique profond. Mot d’aujourd’hui qui correspondrait le mieux : l’angoisse

dans les textes baroques/ traces de baroque dans les textes classiques a) Emergence du baroque: influence de l'humanisme et de son relativisme culturel, de l'idée qu'il porte de la fragilité et de la valeur très relative de toute chose (cf Montaigne) influence des combats inter religieux de la fin du 16°: destruction, violences gratuites, images atroces... ( cf Agrippa d'Aubigné) b) émergence du classicisme: volonté politique de reprise en main (L13 et Richelieu puis L14) réaction

dans sa conception humaniste? 3 Comparaison avec d'autres humanistes 3.1 Question sur Montaigne: Sur quel aspect de l'éducation Montaigne insiste-t-il, de quoi prévient-il le maître? 3.2 Montaigne p.85 du livre de français Littérature 3.3 Question sur Erasme: Quelle est la thèse soutenue par Erasme? 3.4 Erasme p.94 du livre de français Littérature 3.5 Comparaison entre Montaigne et Erasme 4 Conclusion 5 Bibliographie Introduction 1.1 Biographie de Rabelais

ARGUMENTATION Utopie de thomas more Cette ville a été construite dans la cohérence, dans le choix Emplacement choisi Lutte contre les invasion Préoccupations des urbanistes Ville fonctionnelle Ville harmonieuse un enfant de maison de montaigne I. Une démarche argumentative A. Par la présence de l’auteur B. Par des tournures impératives C. Une argumentation illustrée II. Pour exposer sa vision nouvelle de l’éducation A. Qualités d’un bon précepteur B. Démarche pédagogique nouvelle C. Une