Dcg Referentiel Competences

Ainsi que tout ma famille   pour leur présence et leur soutient     REMERCIEMENTS Nos remerciements vont d’abord à notre encadreur M. Kecheroud pour ses conseils et sa sympathie. Nous voudrions aussi remercier M. Aitikhlef ainsi que le personnel de la DCG de la BDL pour leur aide si appréciable. Nous tenons à exprimer notre gratitude à l’ensemble des personnes qui ont contribué de prés ou de loin à ce travail. Anis Le sommaire Introduction CHAPITRE PRELIMINAIRE : LE CONTROLE DE GESTION

Power Point), Stata EXPERIENCE PROFESSIONNELLE 2013 - 2014 (6 mois alt.) 2013 (5 mois stage) - Mise à niveau du référentiel SCALE Objectif : Répondre aux nouvelles problématiques de la Supply Chain et aux attentes des entreprises (développement dans le sens des flux, renforcement des processus achat et retour, intégration du développement durable). Résultat attendu : Nouveau référentiel testé (audit en entreprise) et validé. RENAULT – Tanger Med Exploitation - Assistant contrôleur de gestion – Maintenance

Problèmes apparents. COMPETENCES FONDAMENTALES. COMPETENCES FONDAMENTALES. DIAGNOSTIC INTERNE. DIAGNOSTIC INTERNE. VISION STRATEGIQUE. * La demande. * L’offre. * L’intensité concurrentielle. * La concurrence. VISION STRATEGIQUE. * La demande. * L’offre. * L’intensité concurrentielle. * La concurrence. COMPETENCES STRATEGIQUES: * Analyse fonctionnelle. * Maîtrise des facteurs clefs de succès. * Chaîne de la valeur. * Compétences de base. *

d’information comptable, le système d’information de production… Ce cours est un cours généraliste sur les systèmes d’information. Dans le schéma général des formations de l’ISEM, il fait suite aux cours de Licence où sont principalement acquises les compétences bureautiques et constitue une introduction aux cours Systèmes d’information spécialisés proposés dans les différents Masters. Sa problématique, issue des deux définitions ci-dessus proposées, peut être résumée dans le schéma suivant :

de choisir un métier à 15 ou 18 ans. Après tout, nombre de jeunes se décident plus tard, pendant les études supérieures, après avoir éprouvé leur motivation dans des stages ou après avoir mesuré, au cours de leurs études, s’ils avaient les compétences nécessaires pour prétendre à tel ou tel métier. Mais à trop attendre, vous courez deux risques. Le premier, c’est de vous priver d’un ressort de motivation formidable. Vous en doutez ? Discutez avec des adultes qui exercent une profession qu’ils

équipe diversifiée, alliant performance et complémentarité. Composé des techniciens, de dessinateurs-projeteurs, le service technique d’ACIER-PRO met son expertise au service de ses clients. L’entreprise combine son talent, ses hommes et les compétences techniques nécessaires pour rendre sa réalisation irréprochable dès le premier jour. ACIER-PRO dispose d'une surface de production de 1000 mètres carrés et regroupe aujourd'hui plus de 20 salariés travaillant sur des activités variées et complémentaires

Management financier | | LARRIVE laura | | Bilan = patrimoine de l’entreprise Compte de résultat = business Bibliographie : cf bouquin de préparation à l’expertise comptable (niveau DCG niveau 6) + site vernimmen.net Financements – Prévisions : le circuit financier Objectif : * Présentation et analyse des différents modes de financement * Mise en œuvre des prévisions : le plan de financement. I) Décision de financement A) Le dirigeant Le Dirigeant = celui

Economica, 2000 Mintzberg H., Le management, Les éditions d’Organisation, 1998 Rojot J., Théorie des organisations, Eska, 2005 Silem A. Martinet A.C., Lexique de gestion et de management, Dunod, 2009 Soutenain J., Farcet P., Messonet O., Management - DCG 7 - Manuel et applications, Foucher, 2008 Torrès-Blay O., Economie d’entreprise, Organisation, Stratégie et territoire à l’aube de la nouvelle économie, Economica, 2004 4 Sitographie INSEE htpp://www.insee.fr EUROSTAT http://epp.eurostat.ec.europa

concentrée de la production : les machines sont regroupées dans des usines dans lesquelles les ouvriers viennent travailler. LE SYSTÈME REGROUPÉ DE PRODUCTION OU FACTORY6 6 5 Sabine SÉPARI, Claude ALAZARD, DCG 11, Contrôle de gestion, 2e_édition, pages 4 Sabine SÉPARI, Claude ALAZARD, DCG 11, Contrôle de gestion, 2e_édition, pages 5 L’entrepreneur n’est plus alors seulement un intermédiaire marchand, il devient également un investisseur et un innovateur. Dès lors il cherche à mesurer des coûts

• Lycée Jean-Perrin (Marseille) ...........L15 COMMERCE ET VENTE BTS Conseil et commercialisation de solutions techniques • Lycée du Rempart (Marseille) ...........L19 • Lycée Jean-Perrin (Marseille) ...........L15 BTS Commerce international Référentiel européen • Lycée Perier (Marseille) ....................L21 BTS Négociation et digitalisation de la relation client (NDRC) • Lycée Marcel-Pagnol (Marseille) ......L26 • Lycée Maurice-Genevoix (Marignane) ....................................