Dc4 Handicap

Ecole Européenne Supérieure en Travail Social (EESTS) Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur (DEME) DC4 Composition du Cadre Institutionnel et la Position du Moniteur Educateur EmmanuellaVERGOTE Promotion 2010/2012 Sommaire Introduction-----------------------------------------------------------------------------------------p 1 I. Le Cadre Institutionnel-------------------------------------------------------------------------p 1 à 6

2/3 des places divisé entre un jardin d'enfant spécialisé de 3 à 6 ans (25 enfants) et un semi-internat de 6 à 12 ans (25 enfants) ainsi qu'un SESSAD ( Service Education Spécialisée et de Soins A Domicile ) (25 enfants). Reconnus en situation de handicap, les enfants accueillis par le SESSAD nous sont orientés par la MDPH (maison départementale des personnes handicapées) sur dossier élaboré par les parents, les services de prévention et les écoles de l'enfant, ils sont orientés par la Commission

directeur de séjour dans l’animation, formateur, d’Aide Médico-Psychologique et Moniteur-Educateur. Ces diverses expériences professionnelles m’ont permis d’acquérir une connaissance approfondie notamment de l’accompagnement des enfants en situation de handicap présentant des carences éducatives et affectives. Après l’obtention de mon diplôme de BEP Carrière Sanitaire et Sociale en 2000, j’ai intégré l’équipe pluridisciplinaire de l’Etablissement de Rééducation de l’Enseignement Adapté du lycée Toulouse

loi instituant une prestation d’autonomie pour les personnes âgées dépendantes, appliquée jusqu’en Janvier 2002. Jusqu’alors traitée par analogie dans la loi du 30 juin 1975 d’Aide Sociale aux handicapés, la dépendance liée à la sénescence est distinguée, la dissociation entre vieillissement et handicap est finalisée. Puis en 1999, c’est l’année internationale des personnes âgées: une société pour tous les âges avec 4 axes : épanouissement de l’individu tout au long de sa vie, les relations inter

Du01/08/07 Au30/09/10 AIDE A DOMICILE TP ADMR AVENUE V-HUGO 34110 FRONTIGNAN AIDE A LA PERSONNE TOUCHANT TOUT PUBLIC PERSONNES AGEES Du01/11/10 Au01/08/11 AIDE A LA PERSONNE TP GHIP ILE DE THAU 34200 SETE AIDE A LA PERSONNE POUR ADULTES HANDICAPES PERSONNES ADULTES HANDICAPEES Du01/12/11 Au AIDE A LA PERSONNE TP MAISON DE RETRAITE CABIRAC 81260 ANGLES AIDE A LA PERSONNE AGEE ET ADJOINTE ANIMATRICE EHPAD 2.2 - Vos activités bénévoles Présentez les fonctions bénévoles que vous avez

La loi du 11 février 2005 sur l’égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, réforme la loi du 30 juin 1975. Dans le domaine du handicap, la loi du 30 juin 1975 a marqué un tournant. Cette loi représente un progrès important dans la reconnaissance des droits des personnes handicapées. Elle reconnait le statut, les droits et la spécificité des personnes handicapées. Elle donne l’impulsion nécessaire pour répondre à l’importance des besoins. Ainsi les

PROJET DE STAGE INTRODUCTION Pour ma première année de formation, mon lieu de stage est le Foyer d’hébergement Henri Vacher. J’ai choisi le champ du handicap et des inadaptations car je les connais peu. Mais aussi de façon à combattre les représentations que je m’en fais. Par ailleurs, la découverte du rôle de l’éducateur qui en découle. 1 – PRESENTATION DE L’ASSOCIATION ET DE LA STRUCTURE L’E.S.A.T. La Gauthière est une structure crée par en 1978 par l’Association Régionale

Moniteur éducateur 1ère année DC4 Cadre institutionnel I.M.E Alexis RICORDEA Sommaire     Introduction   A. Les textes de loi définissant l'orientation générale des interventions médico-sociale dans un IME. 1) Loi 2005-10 février 2005 2) Loi 2005-10 février 2005 3) Textes de loi concernant les usagers   B. L'institut médico-éducatif 1) Législation sur les associations 2) L'agrément de l'établissement 3) La population accueillie 4) Le projet d'établissement. 5)

sont en général pas médicalisés et ne sont pas adaptés pour accueillir des personnes âgées présentant des détériorations intellectuelles. ➢ Familles agréées (loi du 10 juillet 1989 sur l’accueil familial) Une personne dépendante (adulte handicapé, personne âgée) est "nourrie, logée, blanchie" et accompagnée quotidiennement au domicile d’un accueillant familial agréé, en contrepartie d’un salaire, d’un loyer et de remboursements de frais. Les accueillants familiaux sont agréés et contrôlés

L’intégration des enfants handicapés en milieu scolaire normal représente de nombreux avantages pour les enfants eux-mêmes, pour les autres élèves mais aussi pour les enseignants. Il ne s’agit pas ici de faire la liste des avantages de cette intégration en milieu scolaire normal mais plutôt de mettre en lumière le fait que les pouvoirs publiques ont appuyés cette façon de voir en instaurant une série de lois et de circulaires, qui ont affirmé nettement ce droit à la scolarisation en milieu scolaire